（2014•宜興市校級(jí)學(xué)業(yè)考試）關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D．漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炎熱夏季中午，因失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）

A．三碳化合物含量上升 B．光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求

C．有機(jī)物產(chǎn)生速率明顯下降 D．葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣質(zhì)牛奶中添加了有毒物質(zhì)三聚氰胺，因?yàn)樵撐镔|(zhì)中氮含量較高，而牛奶中蛋白質(zhì)含量是通過(guò)測(cè)蛋白氮的數(shù)值來(lái)估算的。一般說(shuō)來(lái)，每100g蛋白質(zhì)平均含氮16g，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（ ）

A．游離的氨基 B．一CO一NH—

C．游離的羧基 D．R基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新密市月考）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述不正確的是（ ）

A．圖l中大、小草履蟲(chóng)的關(guān)系是捕食，因?yàn)榍�表現(xiàn)出彼此彼長(zhǎng)

B．圖2中，a、b、c三個(gè)地域中，生物多樣性最高的是a

C．圖3中，假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈，甲增加，則丁減少，乙增多

D．圖4中，昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鳥(niǎo)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•安慶一模）如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同

B．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na離子通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞，此過(guò)程不消耗ATP

C．b可表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D．將③分子制成微球體用來(lái)包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細(xì)胞中，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•欽州校級(jí)月考）每生物興趣小組為了探究土壤中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟表格所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4•7H2O

0.2g

葡萄糖

1g

尿素

10g

瓊脂

15g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000mL

（1）簡(jiǎn)述土壤中可分解尿素的細(xì)菌的鑒定方法及原理：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑，細(xì)菌合成的 將尿素分解為 ，pH升高，使指示劑變?yōu)榧t色．

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．

（3）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的 和 ，實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng)，原因是 ．

（4）圖1是利用 法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．通常還可以 方法分離到一個(gè)細(xì)胞繁殖形成的菌落

（5）關(guān)于圖1的操作方法和結(jié)果，敘述正確的是 ．

A．操作時(shí)要將接種環(huán)放在火焰上灼燒滅菌

B．劃線操作須在火焰旁進(jìn)行

C．多次劃線后培養(yǎng)才可以分離到一個(gè)細(xì)胞繁殖形成的菌落

D．在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•海淀區(qū)期末）二倍體甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上．

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

②紫色葉×綠色葉

89

0

242

81

表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與此有關(guān)的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甘藍(lán)葉性狀的遺傳遵循自由組合定律

B．組合①的兩個(gè)親本基因型為AABB和aabb

C．理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占比例

D．組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海淀區(qū)模擬）漿細(xì)胞的代謝過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．酶和底物的特異性結(jié)合

B．有機(jī)物的合成和分解

C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

D．染色體DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體脂類代謝及內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)部分機(jī)制圖示意圖（IDL為中密度脂蛋白，圖中字母代表物質(zhì)），回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)F是 ，下列關(guān)于VLDL敘述，正確的是 （多選）

A．可以運(yùn)送膽固醇和甘油三酯

B．可以水解成小分子脂質(zhì)為組織細(xì)胞供能

C．吸收外周組織的膽固醇運(yùn)回肝臟

D．LDL、IDL和激素E可促進(jìn)VLDL的形成

（2）若處于寒冷環(huán)境中，激素 (填字母）的分泌量將會(huì)增加, 這兩種激素在此調(diào)節(jié)過(guò)程中的關(guān)系是協(xié)同作用。

（3）若當(dāng)機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，刺激 ，引起B(yǎng)物質(zhì)的分泌增加；若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，血液中激素B含量將 。

（4）I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體。據(jù)此推測(cè):I型糖尿病是由 決定的。關(guān)于人胰島素的敘述，正確的是 (多選）

A．促進(jìn)甘油三酯合成

B．與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色

C．促進(jìn)肝糖原分解

D．RNA能參與胰島素的生物合成

（5）下圖分別表示足球課上一位學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和休息狀態(tài)下的每分鐘血流量、耗氧量數(shù)據(jù)。其中運(yùn)動(dòng)員在大運(yùn)動(dòng)量狀態(tài)時(shí)，肌肉的相應(yīng)變化最大，分析其中的原因： 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案