【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是

A. 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

C. 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

D. 良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老

【答案】D

【解析】

細(xì)胞分化機(jī)理是基因選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)不改變；細(xì)胞衰老、凋亡都是正常生命活動(dòng)；癌癥一般發(fā)生在體細(xì)胞，不會(huì)遺傳給子代；對(duì)健康的常識(shí)性認(rèn)識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間可以通過(guò)信息分子相互聯(lián)系，如圖顯示的是三者之間的部分聯(lián)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)末梢釋放的信息分子進(jìn)入免疫細(xì)胞內(nèi)部發(fā)揮作用

B. 激素作為信息分子通過(guò)體液傳送作用于免疫細(xì)胞

C. 圖中信息分子的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

D. 免疫細(xì)胞表面的受體均屬于信息分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示生姜（陰生植物）和葡萄（陽(yáng)生植物）在適宜的溫度下隨著光照強(qiáng)度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線(xiàn)，圖乙表示葡萄的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c—h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）曲線(xiàn)A所表示的是__________（填“生姜”或“葡萄”）的CO2變化量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

（2）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，指出乙圖對(duì)應(yīng)的ch過(guò)程中能發(fā)生的是__________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯，限制A、B兩種植物光合作用的最主要的環(huán)境因素分別是_____________、__________。

（4）若將A植物光照強(qiáng)度有5千勒克斯迅速升高至8千勒克斯，短時(shí)間內(nèi)C3和C5的含量變化分別是_____和__________（填“升高”“不變”或“降低”）。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下，暗反應(yīng)C3、C5的含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，C5的含量比C3的__________（填“低”或“高”）。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為__________千勒克斯時(shí)，A、B兩種植物單位時(shí)間單位葉面積消耗的CO2量相同。當(dāng)白天16h和黑夜8h時(shí)，在__________千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過(guò)放出的CO2量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)皿都放入37℃恒溫箱的目的是 （ ）

A. 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用B. 對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌

C. 沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基D. 為了下次接種時(shí)再使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱(chēng)是__________________。

（2）圖中①的名稱(chēng)是___________；④的名稱(chēng)是___________；⑥的名稱(chēng)是____________；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是___________________。

（3）此化合物共有_____個(gè)肽鍵，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____，在該過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了______________。該化合物由________種氨基酸組成。 該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需______個(gè)分子的水。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是(　　)

A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳信息是指

A.基因中特定的脫氧核苷酸種類(lèi)

B.基因中特定的堿基配對(duì)原則

C.基因中特定的堿基排列順序

D.染色體上特定的基因排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是

A. 攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病

B. 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

C. 具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病

D. 遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人參的別稱(chēng)為地精、神草、百草之王，是聞名遐邇的“東北三寶”之一。喜散射弱光，怕直射陽(yáng)光。某小組研究了遮陰（30%自然光照）處理對(duì)人參光合作用的影響，旨在為人參栽培提供理論依據(jù)，測(cè)定的各項(xiàng)數(shù)據(jù)如下。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）由表1數(shù)據(jù)可以得出，遮陰能通過(guò)提高人參葉片中__________________的含量，進(jìn)而提高人參適應(yīng)______________（強(qiáng)光或弱光）環(huán)境的能力。

（2）圖2中，凈光合速率是通過(guò)測(cè)定____________________來(lái)表示的。對(duì)照組人參凈光合速率曲線(xiàn)呈現(xiàn)“雙峰型”, 最可能的原因是11時(shí)左右，______________________，導(dǎo)致光合速率下降。

（3）通過(guò)圖2數(shù)據(jù)分析，遮陰組一天的光合積累量___________（大于、小于或等于）對(duì)照組。小組同學(xué)認(rèn)為30%自然光照不是人參生長(zhǎng)的最佳條件。為探索出最佳遮陰條件，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，如何設(shè)計(jì)？_____________________________________________。

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