當(dāng)傷害性刺激作用于動物的肢體時,即會發(fā)生如下圖所示的屈肌反射,已知屈肌反射中屈肌處于收縮狀態(tài)。反射過程中一個神經(jīng)元的軸突末梢只釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)(M、N、E、F表示神經(jīng)元,ab表示一段神經(jīng)纖維)。

(1)動物肢體受到傷害性刺激后,E神經(jīng)元接受了 (填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì),引起膜對 的通透性加大,使 加大,E神經(jīng)元的活動被抑制。

(2)假設(shè)E與M不經(jīng)過N(中間神經(jīng)元)相連,當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到E時,該神經(jīng)元的活動仍受抑制,原因是 。

(3)當(dāng)發(fā)生屈肌反射時,神經(jīng)纖維中已興奮的部位和未興奮的部位間可形成 _,興奮在F神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是 (用“a”、“b”和“→”表示);興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是 (填“單向的”或“雙向的”),原因是____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,下列操作正確的是

A.實驗材料是人的口腔上皮細胞,必須保持細胞的活性

B.將涂片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色

C.觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

D.先用低倍鏡找到較清晰的細胞,然后換上高倍物鏡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除下列哪項外其余各項都可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗加以鑒定

A.成熟植物細胞的死活

B.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減

C.植物細胞能進行滲透吸水

D.原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是

①染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

②枯草桿菌、蘑菇細胞都含有核糖體和DNA

③抑制根細胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素,都會阻礙其吸收無機鹽離子

④只有含葉綠體的細胞才能進行有機物合成

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是

①細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;

②病毒雖然是生物,但必須依賴活細胞才能生活;

③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動;

④多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省“皖南八!备呷诙温(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

病毒的結(jié)構(gòu)簡單,在進化過程中沒有優(yōu)勢,但病毒的基因組在復(fù)制時容易產(chǎn)生變異,因此又在進化過程中被保留下來。下列關(guān)于病毒進化的敘述,正確的是

A.由于病毒的核酸為單鏈結(jié)構(gòu),所以病毒更容易發(fā)生變異

B.進化過程中致病能力弱而傳播能力強的病毒更容易被保留

C.突變和基因重組都能夠為病毒的進化提供原材料

D.進化過程中不會出現(xiàn)傳播能力和致病能力都強的病毒

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省廣州市廣大附等三校高三上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示。請回答:

(1)在圖(一)中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當(dāng)O2濃度在 (填字母)范圍內(nèi)時,則a=b。細胞含水量與呼吸強度密切相關(guān):一方面水是有氧呼吸第 階段的原料;二是因為細胞內(nèi) 水的含量影響呼吸強度。

(2)圖(二)為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線。甲與乙比較,G點時細胞呼吸強度較高的是 。H點時影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ,F(xiàn)點時,甲葉肉細胞中消耗ADP的場所有

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三上第三次?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下面有關(guān)生物實驗的敘述中正確的一組是

A.在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠

B.將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀

C.觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,品質(zhì)好的高倍鏡可以看到細胞板的形成過程

D.在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,不能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率。

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究者進行了不同溫度和光強度組合處理對某陸地植物葉片光合速率、氣孔開度的影響的實驗,結(jié)果如下甲圖所示;乙圖表示該陸地植物在某光照強度、適宜溫度,葉肉細胞光合作用強度增長率隨CO2濃度的變化的情況。請回答下列問題

(1)由圖甲可知,在兩種光強度下,隨溫度升高,葉片光合速率都下降,據(jù)圖分析可能的原因是:隨著溫度升高, ,此時主要影響光合作用的 階段。

(2)乙圖中 點光合速率達到最大,限制D點光合作用速率的主要因素是 ,C點和D點相比,C點葉綠體中RuBP的含量 (填“較低”、“相等”或“較高”)。

(3)該陸地植物通過光合作用所制造的有機物或所固定的能量稱為 ,有一部分用于生長和繁殖的是指 ,若該陸地植物所在的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)演替到頂級群落時,該生態(tài)系統(tǒng)的凈初級生產(chǎn)量 0(填“>”、“<”、“=”),它們的種子常落在母株附近而形成 (填種群分布型)。對比海洋生態(tài)系統(tǒng),陸地生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量 (填“多”或“少”)。

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