【題目】將同一植物細胞依次浸入蒸餾水、0．3mol／L的蔗糖溶液和0．4mol／L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是

A. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液Z+X+X+K]

C. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

【答案】C

【解析】植物細胞浸入清水中，細胞會少量吸水，體積增大，如A曲線；植物細胞浸入0.3 mol/L的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞體積縮小，如C曲線；植物細胞浸入0.4 mol/L的KNO3溶液中，細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞體積縮小，但由于K+和NO3-不斷被吸收進入細胞，使細胞液濃度增大而吸水，細胞發(fā)生自動復(fù)原，細胞體積又恢復(fù)正常，如B曲線，所以曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是清水、KNO3溶液、蔗糖溶液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新物種形成的標志是（　�。�
A.具有新的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能
B.基因頻率改變
C.出現(xiàn)地理隔離
D.形成生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是細胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細胞中元素含量的柱形圖，圖三是噬菌體中由a、b和c構(gòu)成的化合物m，下列說法錯誤的是

A. 若細胞代謝正常，則圖一中的甲化合物是水

B. 若細胞完全脫水，則含量最多的元素不是圖二中的a

C. 若圖三中的c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤核糖核苷酸

D. 圖三中的a和b交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學生面臨重要考試時，可能因焦慮、緊張而導(dǎo)致心跳、呼吸加快等，下圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖。請結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）看見試卷的文字，產(chǎn)生的興奮沿著[a]_____________傳到言語區(qū)的_____________區(qū)，從而準確分析文字描述的含義。

（2）考試中的緊張會使圖中的兩種激素分泌量增加當血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時，對垂的_____________作用與①的促進作用相互_____________，同維持機體②含量的穩(wěn)定。

（3）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)平靜，是因為體液調(diào)節(jié)具有_____________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

（1）過程①是基因工程的核心，過程①構(gòu)建的基因表達載體除了含有KIFⅡ基因外，還必須有啟動子、終止子以及 等。

（2）過程②必需加入 酶，才能獲得單個的成纖維細胞。

（3）在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細胞，需用 處理成年母絨山羊，使其超數(shù)排卵，此前需用激素對供體母牛和代孕母牛進行 處理。

（4）在過程④進行之前，需對卵（母）細胞進行 處理。過程④稱為 。

（5）過程⑤為 ，進行該過程的最佳時期是 ，胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同．實驗結(jié)果如圖所示．請回答：

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是 ．親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是 ．

（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為 的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．

（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代 ，則該推測成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的各項描述，正確的是（ ）

A. 藍藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關(guān)酶，故能進行光合作用

B. 龍膽紫染液可使細菌細胞中的染色體著色，便于觀察

C. 細菌、植物和動物共有的細胞結(jié)構(gòu)有細胞膜、核糖體等

D. 細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成成分中含有核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中,不正確的是

A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢

C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

D. 進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物的營養(yǎng)，說法正確的是（ ）

A．同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源

B．凡是碳源都能提供能量

C．除水以外的無機物僅提供無機鹽

D．無機氮源也可能提供能量

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