A. | 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加毗羅紅染液 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA | |
C. | 鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后,直接轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察 |
分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)順序:
1.取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
2.水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中,進(jìn)行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
3.沖洗涂片
①?zèng)_:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
5.觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰;
②高:轉(zhuǎn)到高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況.
解答 解:A、染色時(shí)應(yīng)該用甲基綠和吡羅紅的混合染液,A錯(cuò)誤;
B、葉肉細(xì)胞含有DNA和RNA,該實(shí)驗(yàn)不用葉肉細(xì)胞的原因是葉肉細(xì)胞含有色素,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,C正確;
D、先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后,再移到視野的中央,最后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡觀察,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成鞘尖端的彎曲生長(zhǎng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)四說(shuō)明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長(zhǎng)素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則a=46(條) | |
B. | 若表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則a=1(個(gè)) | |
C. | 若表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則a=2(組) | |
D. | 若表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則a=46(個(gè)) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分 | |
B. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 | |
C. | 大量出汗時(shí),應(yīng)多喝淡鹽水 | |
D. | 哺乳動(dòng)物的血鈣太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同 | |
B. | 兩者都是異養(yǎng)生物 | |
C. | 兩者的細(xì)胞都有核膜 | |
D. | 兩者的糖類完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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