下圖表示某植物不同器官對生長素濃度的生理效應(yīng)，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．將一盆栽植物水平放置，植物根和莖的近地側(cè)生長素濃度都高于遠地側(cè)生長素濃度

B．給植物單側(cè)光照，莖的向光側(cè)與背光側(cè)生長素濃度可分別與圖中的c、g點濃度對應(yīng)

C．植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，頂芽和鄰近側(cè)芽處的生長素濃度可分別與圖中b、f點濃度對應(yīng)

D．濃度為10－7 mol/L 的生長素溶液抑制根和芽的生長，促進莖的生長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二9文月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

剛收獲的新鮮小麥在陽光下曬干，重量減輕，這個過程減少的水主要是____________，這樣的種子在條件適宜時，仍能萌發(fā)成幼苗。把曬干后的種子放入一些潔凈的試管中加熱，試管壁上有水滴出現(xiàn)，這些水主要是____________，這樣的種子將不能萌發(fā)。代謝旺盛的細胞內(nèi)____________的相對含量高些。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上10.14周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱： A： ；B: D: 。

（2）該化合物名稱為 ，是由 基本單位經(jīng) 而成的。

（3）一分子該化合物中含 個肽鍵可以用 表示；形成一分子該化合物時，分子總量會減少 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上10.14周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 105、105、105 B. 110、110、11

C. 4、4、113 D. 1、1、113

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1）a表示 系統(tǒng)，b表示 系統(tǒng)，c表示 系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 系統(tǒng)。d表示 ，圖中的虛線框表示 。

（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是 。

（3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH ，但乳酸可以與血液中的 發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（4）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細胞內(nèi)液間O2、CO2擴散的模型（①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液。）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種特異性免疫的大致過程，相關(guān)敘述正確的是

A．圖中細胞②④⑦分別是T細胞、記憶細胞、漿細胞

B．二次免疫反應(yīng)特點主要與圖中的細胞④增殖分化有關(guān)

C．如果圖中的細胞②全部失去，則該圖表示的免疫方式全部喪失

D．圖中細胞②和細咆⑦可以識別抗原

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是

A．在酶、激素的調(diào)節(jié)下，生物體才能進行正常代謝

B．生物體中能產(chǎn)生激素的細胞不—定能產(chǎn)生酶

C．激素一般作用于其他細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．酶與激素的作用特點都是微量、高效、促進

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細胞外液的滲透壓，主要來源于

A．Na+、Cl- B．K+、Cl-

C．Fe2+、Cl- D．Ca2+、Cl-

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）

A. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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同步練習(xí)冊答案