【題目】在人體骨髓中,造血干細(xì)胞可以形成成熟的紅細(xì)胞、白細(xì)胞等血細(xì)胞。下列說法正確的是( )

A. 造血干細(xì)胞形成不同類型血細(xì)胞的過程一般是可逆的

B. 造血干細(xì)胞能通過有絲分裂進(jìn)行增殖而實(shí)現(xiàn)自我更新

C. 理論上人體成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都具有細(xì)胞的全能性

D. 白細(xì)胞在衰老過程中細(xì)胞核體積縮小、染色質(zhì)收縮

【答案】B

【解析】造血干細(xì)胞形成不同類型血細(xì)胞的過程表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化一般是不可逆的,A錯誤;造血干細(xì)胞能通過有絲分裂進(jìn)行增殖而實(shí)現(xiàn)自我更新,B正確;人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,因此不具有全能性,C錯誤;白細(xì)胞在衰老過程中細(xì)胞核體積變大、染色質(zhì)收縮,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5C3的含量變化分別是

A. 減少增多B. 減少減少C. 增多減少D. 增多增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物的細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,毎隔5分鐘顯微鏡觀察一次,測量原生質(zhì)體的表面積,其結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是(   。

A. 20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞開始吸水

B. 實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,(Ⅰ)的原生質(zhì)體中必含蔗糖

C. 此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜

D. 一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人的手被圖釘扎到,隨即產(chǎn)生了縮手反射,反射弧如下圖所示,請分析回答問題。

(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時(shí),痛覺感受器產(chǎn)生的興奮沿著__________神經(jīng)傳向脊髓的___________,經(jīng)其分析后,由傳出神經(jīng)傳向效應(yīng)器而做出縮手的應(yīng)答反應(yīng)。

(2)圖中所示的縮手反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________的形式傳導(dǎo)的。

(3)圖中所示M區(qū),興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過________(某種結(jié)構(gòu))傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元,在這個(gè)過程中發(fā)生了___________(用文字與箭頭表示)的信號轉(zhuǎn)換。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),反而抑制微生物的生長,原因是

A. 碳源供應(yīng)太充足 B. 細(xì)胞會發(fā)生失水

C. 改變了乳酸菌的pH值 D. 葡萄糖不是乳酸菌的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在單側(cè)光照射下,對禾本科植物幼苗做下列處理后,能彎向光源生長的是( )

A. 去頂 B. 頂上加不透明的帽

C. 用瓊脂塊將幼苗頂端隔開 D. 用云母片將幼苗頂端隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感覺體溫變化的功能

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時(shí),可導(dǎo)致小腸吸水減少

C. 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的乙烯利可防止果實(shí)脫落

D. 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是______________________,此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有_________________。

(2)蘋果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明從P點(diǎn)開始,蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是_________,反應(yīng)表達(dá)式是_____________________________________________。

(3)當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4∶3,此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收_____________摩爾的O2。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究某種微生物細(xì)胞呼吸方式的裝置的起始狀態(tài)如下圖。在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),兩組細(xì)胞呼吸方式相同。實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度的變化(忽略其他因素影響)。下列說法正確的是 ( )

A. 甲組右管液面高度的變化,可表示 O2 的釋放量

B. 乙組右管液面高度的變化,可表示 CO2 釋放量和 O2 消耗量的差值

C. 乙組右管液面下降,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸

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