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用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用．某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化．下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，請分析回答：
處理方式 未經低溫處理 經低溫處理 先低溫處理后高溫處理
檢測結果 沒有某些特殊蛋白質 有某些特殊蛋白質 出現某些特殊蛋白質，高溫處理后這些蛋白質消失
現象 不能抽穗開花 抽穗開花 不能抽穗開花
（1）決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有
 
．
（2）春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起？為什么？
 

（3）春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為
 
，這些穩(wěn)定差異的根本原因是
 
．
考點：細胞的分化,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：題干中描述，溫度、氧濃度和水分能夠影響春化，因為能夠影響小麥抽穗開花．低溫引起春化，春化作用是由于低溫激活了某些基因，使細胞分化造成的，而并未引起基因突變．
解答： 解：（1）由“某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化”可知，決定植物開花結實的環(huán)境因素有溫度、氧氣、水分．
（2）基因突變具有隨機性，不可能在同樣環(huán)境下每次都能產生相同的突變，由于春化后每次都能產生同樣的特定蛋白質，所以不是由基因突變引起的，只是基因在低溫下才能表達，在其他溫度下不能表達．
（3）細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱為細胞分化，其實質是基因的選擇性表達．
故答案為：
（1）溫度、氧濃度、水分
（2）不是  細胞中原來就存在產生這些特殊蛋白質的基因，春化作用（低溫處理）激活了這些基因
（3）細胞分化  特定基因表達或抑制
點評：考查春化、細胞分化的相關知識，意在考查學生的分析實驗和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某草原上長期生活著兔、狐和狼，形成一個相對平衡的生態(tài)系統(tǒng)．經測定各種生物所含的能量如下表[能量單位：kJ/（km2?a）]．
生物種類 草 兔 狐 狼
所同化能量 9.5×109 1.5×109 0.17×109 0.2×109
根據上表分析不恰當的是（　�。�
A、狐屬于次級消費者
B、兔所同化的能量不包括其糞便中的能量
C、流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量不超過9.5×109kJ/（km2?a）
D、狼所占的營養(yǎng)級一定比狐高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于原核生物的是（　�。�
A、對蝦B、玉米C、藍細菌D、香菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄生長需要強光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長．科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關生理指標的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據．實驗的基因步驟如下：
①挑選長勢相同、具有5～6片真葉的某種葡萄功苗如下，平均分成三組，分別在常溫25°C、低溫15°C及5°C的環(huán)境中培養(yǎng)8天，然后恢復常溫培養(yǎng)4天．
②在培養(yǎng)的0、2、4、6、8天和恢復常溫培養(yǎng)的第2（R2）天、第4（R4）天，進行各項生理指標測定．
③記錄實驗結果（如圖所示），并對實驗結果進行統(tǒng)計分析．請回答下列問題．

（1）本實驗中的對照組是
 
；研究中測定的內容是
 
．
（2）在低溫條件下，植物體內可產生大量的活性氧，活性氧的累積可引發(fā)膜脂過氧化，造成細胞膜系統(tǒng)的損傷，膜脂過氧化的產物之一是丙二醛（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對保護膜系統(tǒng)具有重要作用．膜脂的主要成分是
 
，膜脂過氧化會影響系統(tǒng)的
 
．
（3）綜合圖1、圖2所示結果：15°C的低溫處理，對葡萄幼苗造成的傷害是
 
（可逆、不可逆）的，判斷的依據是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物在人們的生活生產中無處不在，為人類生活增添了諸多樂趣．
（1）很多家庭都會釀酒．
①釀酒時先將米煮熟的目的是
 
．
②冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是
 
．
③如果時常開壇蓋舀酒，不久酒就會變酸，其原因是
 
．
（2）中國的臭豆腐馳名中外，歷史悠久．臭豆腐外觀青色，但“聞著臭，吃著香”，臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是
 
，在此過程中，豆腐相當于微生物生長的
 
．
（3）在腌制泡菜過程中，主要起作用的微生物是
 
，用水封壇的作用是
 
；欲檢測泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色的變化是
 
．
（4）為獲得一種能高效降解農藥的細菌（目的菌），往培養(yǎng)基中加入某種化合物，將初步篩選得到的目的菌轉為固體培養(yǎng)基，常采用的接種方法是
 
；獲得單軍落后繼續(xù)篩選，接種過程采用
 
滅菌；實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行
 
處理后才能倒掉，這樣做是為了
 
，常用滅菌方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下述是某校研究性學習小組的同學為探究青蛙的呼吸情況而設計的方案．如圖是實驗裝置，用于測定正常青蛙和皮膚涂滿油脂的青蛙在單位時間內耗氧量的改變．請把下述方案補充完整并回答問題：
實驗假設：
青蛙的呼吸包括肺呼吸和皮膚呼吸，正常青蛙在單位時間內（如3小時）的耗氧量應比只用肺呼吸時多．
實驗步驟：
①將甲、乙、丙三只青蛙分別放入三套裝置內（有足夠的氧氣）．
②
 

③
 

④將甲、乙、丙三只青蛙取出，全身涂滿油脂，再分別放入三套裝置內（有足夠的氧氣），重復以上實驗步驟②③．
實驗結果：
實驗測得玻璃管內紅墨水液面的刻度記錄如表：（單位：mm）
正常的青蛙 涂油脂的青蛙
甲 乙 丙 甲 乙 丙
實驗開始時 22 23 19 16 18 20
實驗終了時 81 83 98 52 56 66
液面上升 59 60 79 36 38 46
（1）寫出實驗步驟
②
 
；③
 
．
（2）實驗裝置里的NaOH溶液在本實驗中起什么作用？
 

（3）本實驗裝置必須做好密封，為什么？
 

（4）三只青蛙只用肺呼吸與正常呼吸所得變化值相比，就是肺呼吸所占比例．青蛙皮膚呼吸與肺呼吸之比約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

廣東香蕉產量占全國總產的43.4%，是我國最大的主產區(qū)，遠銷國內外，做好香蕉鮮果的保鮮貯運，是使香蕉鮮果得予遠銷的重要環(huán)節(jié)．實踐表明制約香蕉綠色壽命延長的因素有三個，即：成熟度、機械損傷和微生物腐爛．有人推測：機械損傷可以使香蕉呼吸強度增大，從而影響其綠色壽命．請結合測定呼吸速率實驗裝置，設計實驗探究機械損傷能否引起香蕉呼吸速率升高．
（1）實驗假設：
 
．
（2）實驗步驟：
第一步：按裝置圖組裝，放入完好香蕉，關閉活塞，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a．
第二步：
 

第三步：
 

（3）預期結果及結論：
①如果
 
，則說明機械傷能引起香蕉呼吸速率升高；
②如果
 
，則說明機械傷對香蕉呼吸速率沒有影響；
③如果
 
，則說明機械傷能引起香蕉呼吸速率降低．
（4）有人認為該實驗過程不夠嚴密，請你指出不嚴密的地方
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

保護生物多樣性的三個層次中，最核心的并關系到其他兩個層次存亡的是（　�。�
A、遺傳多樣性
B、物種多樣性
C、生物群落多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說、演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律．下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　　）
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗
D、孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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