12．自由組合定律中的“自由組合”是指（　�。�
A．兩親本間的組合
B．決定不同性狀的遺傳因子的組合
C．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的結(jié)合
D．決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合

分析 根據(jù)自由組合定律的內(nèi)容進(jìn)行選擇．自由組合定律的主要內(nèi)容為：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合．

解答 解：A、兩個(gè)親本個(gè)體可以雜交，但不能組合，A錯(cuò)誤；　
B、基因的自由組合定律中的“自由組合”指的是在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，即決定不同性狀的遺傳因子的自由組合，B正確；
C、帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合，屬于受精作用，但是不屬于自由組合的范圍，C錯(cuò)誤；　
D、決定同一性狀的成對的遺傳因子會(huì)發(fā)生分離，不會(huì)發(fā)生自由組合，D錯(cuò)誤．　
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確自由組合是指非同源染色體上的非等位基因的組合，進(jìn)而作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實(shí)驗(yàn)證明,一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是

A．能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B．抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D．能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法．下列說法不正確的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量的估算公式是：$\frac{標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)}{重捕個(gè)體數(shù)}$
B．調(diào)查動(dòng)物的種群密度時(shí)一般采用標(biāo)志重捕法
C．計(jì)數(shù)時(shí)同種生物個(gè)體無論大小都要計(jì)數(shù)
D．隨機(jī)取樣方n個(gè)，每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)量為X1、X2、…Xn，則樣方內(nèi)生物個(gè)體數(shù)量的平均值為$\frac{{X}_{1}+{X}_{2}+…+{X}_{n}}{n}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．制作泡菜時(shí)，泡菜壇子必須密封，其原因是（　�。�
A．防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)掉B．防止水分過分蒸發(fā)
C．防止氧氣進(jìn)入壇子內(nèi)D．防止其他生物進(jìn)入壇子內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．番茄果實(shí)的顏色由一對基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
（1）根據(jù)第2或3實(shí)驗(yàn)組可確定番茄的果色中，紅色為顯性性狀，
（2）實(shí)驗(yàn)1的黃果親本基因型為aa
（3）實(shí)驗(yàn)2的后代紅果番茄均為雜合子（雜合子，純合子）
（4）實(shí)驗(yàn)3的后代中紅果番茄的基因型是雜合子的幾率是$\frac{2}{3}$．
（5）實(shí)驗(yàn)3的后代中紅果番茄與基因型Aa紅果番茄雜交，繁殖黃果番茄的幾率是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某學(xué)生將3%的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥表皮上，觀察到了植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，2小時(shí)后企圖再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞能自動(dòng)復(fù)原說明了該細(xì)胞仍保持活性
B．發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C．與細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體和液泡
D．從質(zhì)壁分離到自動(dòng)復(fù)原的過程細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．日常生活中會(huì)遇到如下實(shí)例，當(dāng)一只腳受到有害刺激，馬上引起的腿部屈反射，同時(shí)還引起對側(cè)腿部產(chǎn)生伸反射，這是因?yàn)榱項(xiàng)l腿同時(shí)伸直以支持身體，使身體不跌倒；圖2為圖1部分結(jié)構(gòu)的示意圖．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A表示傳入（填“傳入”或“傳出”）神經(jīng)元的軸突（填“軸突”或“樹突”），興奮在此以電信號(hào) 的形式傳導(dǎo)．
（2）圖中左腿和右腿多種反射活動(dòng)的發(fā)生，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)除感受器相同外，還有傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞也相同．作用于足部皮膚的有害刺激激活傳入神經(jīng)，沖動(dòng)傳到同側(cè)中間神經(jīng)元，進(jìn)而引起同側(cè)的屈肌收縮，而伸肌舒張（填“收縮”或“舒張”），另一側(cè)的這種拮抗肌則相反；作用于屈肌的神經(jīng)元突觸后膜接受遞質(zhì)后，引起鈉離子內(nèi)流（填“鈉”或“氯”），而作用于伸肌的神經(jīng)元接受的抑制（興奮或抑制）遞質(zhì)，引起后神經(jīng)元抑制．
（3）興奮在突觸上的傳遞是單向（填“單向”或“雙向”）的，原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于影響萃取效果因素的是（　�。�
A．原料顆粒的大小B．含水量
C．萃取的溫度D．原料顆粒的分子量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來
②制片之前要通過漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容．
A．②④B．①③C．①②③D．①③④

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