A、若在其他條件均正常的情況下,缺少酶②會(huì)使人患尿黑酸癥 |
B、從以上實(shí)例可以看出,基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀 |
C、導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細(xì)胞中缺少酶①,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖?/span> |
D、如果一對(duì)患白化病的夫妻生了多個(gè)小孩都不患苯丙酮尿癥,最可能的原因是這對(duì)夫妻均為酶①、酶⑤、酶⑥中至少有一種酶缺陷,而酶⑦正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1條 | B、2條 | C、3條 | D、不確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①屬于生物膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) |
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 |
C、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與③有關(guān) |
D、當(dāng)大分子通過(guò)④進(jìn)出細(xì)胞核時(shí),穿過(guò)2層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是原核細(xì)胞內(nèi)多種生物膜相互轉(zhuǎn)化的橋梁 |
B、細(xì)胞核是生物遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
C、除病毒外,細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位 |
D、沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由于具有共同的祖先,不同島嶼上初始種群的基因庫(kù)相同 |
B、不同島嶼上食物種類不同,導(dǎo)致地雀詠的外形朝不同方向變異 |
C、長(zhǎng)時(shí)間地理隔離導(dǎo)致不同島嶼地雀種群基因庫(kù)的差異逐漸擴(kuò)大 |
D、不同島嶼上地雀的啄差別很大,說(shuō)明這些地雀已演化成不同物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的 |
B、配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè) |
C、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
D、基因在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),在高倍鏡的視野中可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到末期的變化 |
B、健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài) |
C、在觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能使細(xì)胞膜流動(dòng)性加強(qiáng),使染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色 |
D、做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),可用0.3g/mL的KNO3代替0.3g/mL的蔗糖溶液 |
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