11.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從圖1可以看出,DNA分子復(fù)制是多起點(diǎn)、雙向復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制
(2)真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要的條件是模板、能量、酶、原料等,DNA解旋酶的作用是打開DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵,形成兩條單鏈
(3)圖1中生物的DNA復(fù)制方式的意義是提高了復(fù)制效率
(4)將不含放射性的擬核放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),如果第一次復(fù)制時(shí),圖2中1、2處的放射性強(qiáng)度相同,證明DNA復(fù)制方式很可能是半保留復(fù)制
(5)若圖2中DNA在復(fù)制開始前的堿基總數(shù)是100,其中T為20個(gè),則復(fù)制一次需要游離的C為30個(gè)

分析 分析題圖:DNA分子的復(fù)制過(guò)程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈,解開的兩條鏈分別為模板,在DNA聚合酶的作用下,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成子鏈,子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子,DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程,分析題圖1可知,真核細(xì)胞的DNA分子的復(fù)制具有多個(gè)復(fù)制點(diǎn),這種復(fù)制方式加速了復(fù)制過(guò)程.

解答 解:(1)分析題圖可知,DNA分子的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程;DNA復(fù)制從多個(gè)起點(diǎn)開始的,并且均是以親代DNA分子的一條鏈為模板進(jìn)行的半保留復(fù)制.
(2)真核生物DNA復(fù)制條件有:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);其中解旋酶能夠打開DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵,形成兩條單鏈.
(3)分析題圖可知,真核細(xì)胞的DNA分子的復(fù)制具有多個(gè)復(fù)制點(diǎn),這種復(fù)制方式不僅保持前后代的穩(wěn)定性,同時(shí)也提高了復(fù)制效率.
(4)如果第一次復(fù)制時(shí)圖2中1、2處的放射性強(qiáng)度相同,則表明新合成的DNA的兩條鏈中含放射性的鏈都是一條,也說(shuō)明了DNA復(fù)制屬于半保留復(fù)制.
(5)若圖2中DNA在復(fù)制開始前的堿基總數(shù)是100,其中T為20個(gè),則A=T=20個(gè),G=C=30個(gè),所以復(fù)制一次需要游離的C為30個(gè).
故答案為:
(1)多起點(diǎn)、雙向復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制
(2)模板、能量、酶、原料 打開DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵,形成兩條單鏈
(3)提高了復(fù)制效率
(4)半保留復(fù)制
(5)30

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是N、P,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是N、P.
(2)缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃,其原因鎂是葉綠素的組成元素,缺鎂時(shí)植物合成葉綠素受阻,而葉片呈類胡蘿卜素的顏色即黃色;
(3)在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮.
二氧化硅的作用加速研磨,碳酸鈣的作用是保護(hù)葉綠素,丙酮的作用是色素的提取溶劑.
(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的色素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.孟德爾通過(guò)植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的(  )
A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”--分析問(wèn)題,提出假說(shuō)
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”--分析問(wèn)題,尋找規(guī)律
C.“分離定律的本質(zhì)”--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出假說(shuō)
D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”--分析問(wèn)題,提出假說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2012年4月22日德國(guó)科學(xué)家利用可以控制調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程的蛋白質(zhì)Brn4,實(shí)現(xiàn)了白鼠皮膚細(xì)胞向腦神經(jīng)干細(xì)胞的直接轉(zhuǎn)化.目前已經(jīng)做 到將動(dòng)物體細(xì)胞先形成一種中間狀態(tài)的細(xì)胞--“多功能干細(xì)胞”再轉(zhuǎn)化成神經(jīng)細(xì)胞,這一過(guò)程的干細(xì)胞雖可進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)槠鞴俳M織細(xì)胞,但其成長(zhǎng)性過(guò)分強(qiáng)烈,在一定條件下會(huì)引發(fā)腫瘤.下列敘述不合理的是(  )
A.皮膚細(xì)胞轉(zhuǎn)化成神經(jīng)干細(xì)胞,但具有完全相同的遺傳物質(zhì)
B.皮膚細(xì)胞轉(zhuǎn)化成神經(jīng)干細(xì)胞,說(shuō)明體細(xì)胞在一定條件下也可脫分化,體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C.Brn4的控制作用說(shuō)明,細(xì)胞的分化與蛋白質(zhì)種類有密切關(guān)系
D.神經(jīng)干細(xì)胞與癌細(xì)胞分裂的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器,圖中7mm,0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖示為顯微鏡的物鏡,實(shí)驗(yàn)時(shí),先用圖中鏡頭甲觀察,如果現(xiàn)用高倍鏡觀察,可能會(huì)可能會(huì)找不到觀察對(duì)象,還可能會(huì)出現(xiàn)高倍鏡鏡頭壓破玻片(損壞鏡頭)的情況.
(2)圖中鏡頭上標(biāo)出的0.17表示蓋玻片的厚度為0.17mm,請(qǐng)分析在乙鏡頭下看清觀察物時(shí)不會(huì)碰到的玻片的理由:物鏡的最小工作距離大于蓋玻片的厚度,所以在觀察清楚標(biāo)本時(shí),鏡頭不會(huì)碰到玻片物
(3)一位同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察到字母dp,則載玻片上的字母實(shí)際應(yīng)該是dp.
(4)另一位同學(xué)在觀察血涂片時(shí),在用10×目鏡、鏡頭甲觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)視野內(nèi)有X個(gè)紅細(xì)胞,換成鏡頭乙之后,視野中的紅細(xì)胞數(shù)$\frac{X}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖示。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期,圖1中CD段形成的原因是__________。

(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的________段,乙細(xì)胞處于_____________段,丙細(xì)胞處于________段。

(3)對(duì)圖2乙細(xì)胞分析可知,該細(xì)胞含有________條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________,該細(xì)胞處于________分裂的________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________。

(4)丙圖所示細(xì)胞含有________對(duì)同源染色體,________條染色單體,________個(gè)DNA分子。該細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.有絲分裂前期細(xì)胞中含有92條染色單體

B.有絲分裂后期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體

C.減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含23個(gè)四分體

D.減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含46條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化情況,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過(guò)程

B.C~H、I~M段可分別表示為一個(gè) 細(xì)胞周期

C.A~I(xiàn)表示減數(shù)分裂

D.E~F段發(fā)生了同源染色體的分離

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖所示.關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是

A.若基因1~8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2

B.圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的

C.圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性,經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性

D.此圖可用于說(shuō)明細(xì)胞分化的本質(zhì)

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