如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,請回答下列問題:
(1)免疫1稱為
 
、免疫2稱為
 
,由圖中可看出,聯(lián)系這兩種方式的是
 
細胞.
(2)在免疫過程中,T細胞通過[③]
 
,促進B細胞的
 
,形成漿細胞和記憶細胞.
(3)漿細胞產(chǎn)生的物質(zhì)為
 
,與病原體結(jié)合而發(fā)生免疫1;而免疫2是由
 
直接接觸靶細胞而“作戰(zhàn)”的.
(4)虛線箭頭表示當
 
時所引起的免疫反應(yīng).
(5)若釀膿鏈球菌感染人體時,免疫系統(tǒng)消滅病菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導(dǎo)致風濕性心臟病,這是免疫失調(diào)中的
 
。
(6)免疫系統(tǒng)能抵御外來病原體的入侵而體現(xiàn)其
 
功能.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,具體過程如下:

2、二次免疫的原理:特異性免疫中,初次免疫形成的記憶細胞在再次受到特定抗原刺激時,便會迅速分裂,產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和漿細胞來對抗抗原.具體的過程:第一次抗原刺激機體,引發(fā)機體的免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞,產(chǎn)生抗體,同時產(chǎn)生少量的記憶T細胞,當相同抗原再次刺激機體時,由于記憶細胞迅速的增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細胞,產(chǎn)生的抗體會更快更多,所以二次免疫的特點:①強度更強,②更迅速,③持續(xù)時間更長.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,免疫1稱為體液免疫、免疫2稱為細胞免疫,由圖中可看出,聯(lián)系這兩種方式的是T細胞.
(2)在免疫過程中,T細胞通過分泌淋巴因子,促進B細胞的增殖分化,形成漿細胞和記憶細胞.
(3)漿細胞產(chǎn)生的物質(zhì)為抗體,與病原體結(jié)合而發(fā)生體液免疫;而免疫2為細胞免疫,是由效應(yīng)T細胞直接接觸靶細胞,使其裂解進而釋放抗原.
(4)圖中虛線所表示的箭頭是二次免疫(再次免疫)時所引起的免疫反應(yīng).
(5)若釀膿鏈球菌感染人體時,免疫系統(tǒng)消滅病菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導(dǎo)致風濕性心臟病,這是免疫失調(diào)中的自身免疫。
(6)免疫系統(tǒng)能抵御外來病原體的入侵而體現(xiàn)其防衛(wèi)功能.
故答案為:
(1)體液免疫     細胞免疫        T
(2)分泌淋巴因子        增殖和分化.
(3)抗體         效應(yīng)T細胞
(4)同一種抗原再次進入機體
(5)自身免疫
(6)防衛(wèi)
點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是(填序號)
 
,共有
 
個氨基.
(2)該化合物由
 
個氨基酸形成,這種反應(yīng)叫做
 

(3)該化合物含
 
個肽鍵,編號是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。
A、細胞核膜對物質(zhì)的通過具有選擇性
B、不再分裂的人體細胞中共有46個DNA分子
C、葉綠體利用光能分解水的反應(yīng)發(fā)生在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
D、用15N標記的蛋白質(zhì)飼喂小鼠,在其尿液中可檢測到含15N的尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在缺乏氮源的培養(yǎng)基上,大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌的生長;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌的生長.利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出(  )
A、乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
B、固氮細菌、大腸桿菌、放線菌
C、固氮細菌、霉菌、放線菌
D、固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列腺體中,能分泌生長激素的是( 。
A、垂體B、甲狀腺
C、胰腺D、唾液腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為植物光合作用與有氧呼吸的過程示意圖,圖中字母表示有關(guān)物質(zhì),數(shù)字表示相關(guān)生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出下列符號所表示的含義:C.
 
,D.
 
,①
 

(2)若圖1中化合物B的含量在24小時內(nèi)發(fā)生的變化如下圖2所示,請回答:G點時B化合物含量升高的主要原因是
 
所致.
 
段的出現(xiàn)可能是由于白天天氣暫時由晴轉(zhuǎn)陰造成的.請在圖2中畫一條曲線,表示圖中的EH段(10時至14時)水稻葉肉細胞中C3含量的變化趨勢.(設(shè)a點為10時的C3含量)
 

(3)氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一,請根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一實驗,證明氧氣的氧原子來自何種反應(yīng)物.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某組織的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中a、b、c 都屬于細胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱:

a.
 
,b.
 
c.
 

(2)請在(1)中用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系.
 

(3)人體內(nèi)的細胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換.因此,只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機體才能進行正常的生命活動.
目前普遍認為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
(4)長時間行走后,腳底會磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如表:據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是( 。
注射的激素注射后的反應(yīng)
A激素低血糖,甚至昏迷
B激素促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯
C激素使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加
A、甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B、胰島血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C、胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D、生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述中不正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組,它導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生
B、植物原生質(zhì)體的培養(yǎng)便于外源基因的導(dǎo)入,從而獲得特定性狀的新植株
C、通過選擇適宜的培養(yǎng)基、添加血清、以滋養(yǎng)細胞支持生長、添加胰島素調(diào)節(jié)血糖等措施可以有效提高細胞克隆的形成率
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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