17．在載玻片上寫一個字母“p”，用顯微鏡觀察，所看到的是（　�。�
A．qB．pC．dD．b

分析 顯微鏡下成的是倒像，上下倒，左右倒，據(jù)此答題．

解答 解：顯微鏡下成的是倒像，上下倒，左右倒，在載玻片上寫一個字母“p”，用顯微鏡觀察，所看到的是d，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了顯微鏡成像的問題，解答此類問題最好是識記操作，做好總結(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．黃金色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾�。饟Q色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞褪色形成透明圈．下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關(guān)問題．
（1）7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽，金黃色葡萄球菌細(xì)胞與酵母菌細(xì)胞的根本區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．
（2）操作中在血平板上的接種方法是平板劃線法，接種操作前后需要對接種工具進(jìn)行灼燒滅菌．
（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)單個的周圍存在透明圈菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，為方便后續(xù)研究，可將其制備成菌液用甘油管藏法的方法長期保存．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．核糖核酸（RNA）主要分布于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)B．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)C．線粒體內(nèi)D．葉綠體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．變形蟲任何部位都能伸出偽足，這依賴于細(xì)胞膜的（　　）
A．一定流動性B．選擇透過性C．全透性D．脂溶性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的替代錯誤的是（　�。�
A．無雙縮脲試劑，用配制斐林試劑的材料等也能檢測蛋白質(zhì)
B．無雞血細(xì)胞，用香蕉、洗滌劑、食鹽等也能提取DNA
C．無過氧化氫酶，用淀粉酶等也能做pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)
D．無紫色洋蔥表皮細(xì)胞，用根毛細(xì)胞等也能做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)設(shè)計了研究植物生命活動的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）首先將一、二兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將兩個裝置放在光下照射幾個小時，再從兩個裝置中各取一片葉，用酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)的是二裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果二裝置中的清水換成澄清石灰水，要使澄清石灰水變渾濁，二裝置必須放在黑暗的環(huán)境中．
（3）在有光照的實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用作用，這些水分是通過葉片上的氣孔散失出來的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．分析下面的資料并回答問題．
（一）資料1：
（1）兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，其產(chǎn)物是二肽和水．圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．

（2）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的．請寫出蛋白質(zhì)的兩種功能免疫、載體（調(diào)節(jié)、運(yùn)輸、催化）．
（二）資料2：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C44H70O19N10，已知將它徹底水解后得到圖四種氨基酸

（3）資料2中的谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH，該多肽所含氨基酸的數(shù)目是10．
（4）如果有上述氨基酸分子各一個，理論上可以形成多少種24 四肽．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．每年八月份是葡萄成熟的季節(jié)，人們發(fā)現(xiàn)受到碰撞損傷的葡萄易爛．易爛可能與碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高有關(guān)．有人利用圖一實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高．
（1）實(shí)驗(yàn)自變量：葡萄是否受到碰撞損傷．
（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：碰撞損傷能引起葡萄呼吸速率升高．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步，按裝置圖中所示進(jìn)行操作，半小時后記錄有色液滴移動距離為m；
第二步：向容器內(nèi)加入與對照組等量消毒的受到碰撞損傷后的葡萄，其它處理及裝置與對照組完全相同，記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為n；
第三步：比較m、n的大�。�
（4）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
如果m＜n，則說明機(jī)械損傷能引起葡萄呼吸速率升高；
如果m=n，則說明機(jī)械損傷對葡萄呼吸速率沒有影響；
如果m＞n，則說明機(jī)械損傷能引起葡萄呼吸速率降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體第一道防線的是（ ）

①胃液對病菌的殺滅作用 ②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用 ③吞噬細(xì)胞的胞吞 ④呼吸道纖毛對病菌的外排作用 ⑤皮膚的阻擋作用 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸 ⑦抗體與抗原結(jié)合

A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案