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在下列涉及到的課本經典實驗中，有關實驗組和對照組的判斷不正確的是（ ）

A．實驗目的：證明植物綠色葉片在光下產生了淀粉（薩克斯實驗） 實驗組：葉片遮光組 對照組：葉片曝光組

B．實驗目的：證明鎂是必需的礦質元素 實驗組：完全培養(yǎng)液處理組 對照組：除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組

C．實驗目的：證明胚芽鞘尖端可以產生某種物質促進胚芽鞘的生長（溫特實驗） 實驗組：接觸胚芽鞘尖端的對象組 對照組：沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組

D．實驗目的：證明肺炎雙球菌轉化因子的存在（格里菲斯實驗） 實驗組：無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注入小鼠體內的對象組 對照組：用加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內的對象組

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是

A．圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度

B．圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性

C．若把圖丙所示細胞放在任意濃度的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其只發(fā)生了質壁分離

D．若把圖丙所示細胞放在質量濃度為0．3 g/ mL的蔗糖溶液中，則圖丁可以表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列四圖的敘述中，正確的是 （ ）

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．乙圖所示的化合物中所含糖類為核糖

C．組成丙物質的單糖是脫氧核糖

D．在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞內流通的能量“通貨”，下列關于ATP的說法中，錯誤的是

①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P

②在葉綠體中，ATP的移動方向是由葉綠體的囊狀結構到葉綠體基質

③菠菜葉肉細胞中能形成ATP的場所是線粒體和葉綠體

④ATP是各種活細胞內普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細胞內唯一的直接能源物質

A．①③ B．③④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省合肥市高三上學期第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年11月15日,我國啟動“單獨二胎”政策,準備要第二個孩子的高齡媽媽要做好遺傳病的預防工作。如粘多糖貯積癥就是一種常見遺傳病,患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸形、智力低下,出生即被判“死刑”。下圖為該病某患者的家族遺傳系譜圖（4號不含致病基因）,下列判斷錯誤的是（ ）

A．該病的遺傳方式最可能為伴X隱性遺傳，2號一定為雜合子

B．若7號與一正常男性婚配生育出患病男孩的概率是1/8

C．第Ⅲ代中只有8號個體妻子生育前需進行遺傳咨詢和產前診斷

D．人群中無女性患者，可能是男患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學質量檢測考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是

A．細胞分化、衰老和癌變都發(fā)生了遺傳物質的改變

B．癌細胞的分裂、生長需要大量核糖體的參與

C．被病原體感染細胞的清除與基因無關

D．白化病患者由于細胞衰老，酪氨酸酶活性降低而頭發(fā)變白

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示在最適條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關系；圖2表示該植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)．請回答下列問題：

（1）圖1中，影響c點左右移動的主要外界因素是___________；適當提高外界溫度，圖中d點將向___________移動。

（2）由圖1可知，光照條件下，光照強度大于___________klx時植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為___________mg。

（3）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產生CO2的場所分別是___________；對該植物來說，圖1中四種不同光照強度（a、b、c、d對應光照強度）對應圖2中的狀態(tài)依次是___________。

（4）研究者進行了不同溫度和光照強度組合處理對葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細胞間CO2濃度的影響實驗，結果如圖3所示。

①在兩種光強度下，隨溫度升高，葉片光合速率均___________；從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高，___________，使葉片吸收的CO2減少。

②據丙圖可知，適宜光強/40℃、強光/37℃及強光/40℃進行組合處理，推測這些條件下葉片光合速率___________ （填上升/不變/下降）。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市十一校高三上學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關，使水柱液面平齊，然后關閉活塞開關，8小時后，觀察記錄實驗數據如下表。

請根據以上圖表判斷下列說法正確的是（ ）

容器

植物

部位

光質（光照強度相同且適宜）

溫度（℃）

兩側水柱高度差（mL/8h）

1

天竺葵

葉

紅

25

240

2

天竺葵

葉

黃

25

30

3

紫羅蘭

葉

紅

25

160

4

紫羅蘭

葉

黃

25

20

A．上表探究性實驗課題中的自變量是有3個

B．研究不同光質對植物光合作用的影響，最好選擇的容器標號是1和3

C．若容器1的燒杯中加入CO2緩沖液，U型管左側液面的變化是上升，則植物的凈光合速率是15mL/h

D．校正實驗結果時，若校正裝置的結果是左側液面比右側的高，則校正后的凈光合速率比原來大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏平羅中學高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將同一植物的細胞分別放在0．3g/mL的蔗糖溶液、0．5g/mL的甘油溶液和清水中，測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示，則a、b、c依次代表

A．蔗糖溶液、甘油溶液、清水

B．甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C．清水、蔗糖溶液、甘油溶液

D．清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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