【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有變化 B.連續(xù)進(jìn)行惡性增殖
C.分裂受到控制 D.能正常進(jìn)行細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用雜合子的種子盡快獲得顯性純合體植株的方法是
A. 種植→F2→選不分離者→純合體
B. 種植→秋水仙素處理→純合體
C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體溫過高或過低對(duì)人體都有影響,主要是影響( )
A. 汗液的蒸發(fā) B. 熱量的散失 C. 酶的活性 D. 身體的活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,下列有關(guān)的敘述中正確的是 ( )
A. 甲和乙的遺傳方式完全一樣
B. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒是正常的幾率是1/8
C. 丙圖有可能是并指癥的遺傳系譜圖
D. 家系丙中的父親不可能攜帶致病基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物一個(gè)正在減數(shù)分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說法正確的是 ( )
A. 該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B. 該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體
C. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一定是精細(xì)胞
D. 該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,4為常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某野生植物(2n=16),有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
某生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取基因型不同的兩白花植株雜交,所得F1中紫花:白花=1:3。若將F1紫花植株自交,所得F2中紫花:白花=9:7。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該植物花色性狀的遺傳遵循_____定律。要測(cè)定該植物的基因組,需要檢測(cè)8條染色體上的DNA序列,對(duì)人類而言,則需要檢測(cè)_____條染色體上的DNA序列。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是____和_____。
(3)根據(jù)題干可知,F(xiàn)1紫花植株的基因型是_____,若對(duì)其進(jìn)行測(cè)交,后代植株的表現(xiàn)型及比例為______。
(4)F1紫花植株自交的結(jié)果中,白花植株有______種基因型,其中基因型為aabb的個(gè)體所占的比例是_________。
(5)若要短時(shí)間內(nèi)培育能夠穩(wěn)定遺傳的紫花植株,可選用_____育種,該育種方法的遺傳學(xué)原理是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中ae代表過程,AC代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是_________(填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是_________(填生理過程)。
(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用_________法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為_________型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致__________大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于________________。
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為_________;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C. 神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某種生物的減數(shù)分裂信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中A1B1段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________________________。圖2中D2E2染色體的行為變化與圖1中的______(填字母)段變化相同。
(2)圖1中不含姐妹染色單體的區(qū)間是_______(填字母)段,圖2中不含同源染色體的區(qū)間是_________段(填字母)。
(3)圖3細(xì)胞的名稱為___________________,此細(xì)胞中含有____對(duì)同源染色體。
(4)圖5細(xì)胞所屬器官是________,該細(xì)胞處于____________________時(shí)期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_____________________________。
(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中一個(gè)細(xì)胞的核DNA數(shù),則_______(填“圖3”或“圖4”)細(xì)胞核中的DNA含量與圖1中D1E1段的相等。
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