刺激強度 | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強度 |
微小 | 無 | 無 |
較小 | 刺痛 | 較弱 |
較大 | 刺痛 | 較強 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶作用的底物是蛋白質(zhì) |
B、140分鐘后曲線變成水平,是因為底物被耗盡 |
C、適當升高溫度,生成物的量達到最大值所需時間縮短 |
D、若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧濃度為a時,該器官只進行無氧呼吸 |
B、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
C、氧濃度為c時,較適于貯藏該植物器官 |
D、氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種豐富度增加,棕頭鷗種內(nèi)斗爭加劇 |
B、群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 |
C、物質(zhì)循環(huán)加快,實現(xiàn)能量的高效循環(huán)利用 |
D、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,抵抗力穩(wěn)定性增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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