【題目】下列有關細胞學說，說法正確的是

A.德國科學家施萊登和施旺是發(fā)現(xiàn)了細胞并創(chuàng)立細胞學說

B.細胞學說指出生物是由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成并由細胞發(fā)育而來

C.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”也屬于細胞學說的內(nèi)容

D.細胞學說揭示了細胞和生物體結(jié)構(gòu)都具有統(tǒng)一性和多樣性

【答案】C

【解析】

1、細胞學說的建立過程：

2、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

A、細胞是英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)的，A錯誤；
B、細胞學說指出一切動植物是由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成并由細胞發(fā)育而來，B錯誤；
C、“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”對細胞學說進行了重要補充，也屬于細胞學說的內(nèi)容，C正確；
D、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，并沒有揭示細胞和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在最適條件下，某一不可逆化學反應進行到t1時，加入催化該反應的酶（成分為蛋白質(zhì)）。 該反應在加酶前后反應物濃度隨時間的變化如圖所示。下列有關分析錯誤的是

A. 當反應時間達到t2時，酶完全失去活性

B. 適當升高反應體系的溫度，t2將會右移

C. t1后反應物濃度降低的速率可表示酶促化學反應的速率

D. 受反應物濃度的限制，tl - t2酶促反應速率逐漸減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解讀下面與酶有關的曲線，回答下列問題：

(1)酶的作用機理可以用甲圖中________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則B在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。

(2)乙圖中160 min時，生成物的量不再增加的原因是_______________________。

(3)聯(lián)系所學內(nèi)容，分析丙圖曲線：

①對于曲線ABC，若x軸表示pH，則曲線上B點的生物學意義是____________。

②對于曲線ABD，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示____________。制約曲線BD增加的原因是____________。

(4)若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應的速率將______，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題：

(1)如圖所示的生物膜模型是桑格和尼克森提出的___。該模型認為生物膜的基本支架是_____________。

(2)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為_________；人體內(nèi)的白細胞能識別并吞噬病原體，主要依賴于圖中的_________(填標號);在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>_________。

(3)一分子O2從葉綠體基質(zhì)擴散到相鄰細胞的線粒體基質(zhì)中，要穿過_____層磷脂分子。

(4)人在飲酒時，酒精是通過上圖中的__(填標號)方式進入該細胞。下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制備純凈細胞膜的流程。下列說法正確的是（ ）

A.紅細胞只有在蒸餾水中才能漲破

B.鴨血、豬血便宜且易得，適宜用來制備細胞膜

C.紅細胞漲破后，需要經(jīng)過離心才能獲得細胞膜

D.光學顯微鏡下不能觀察到紅細胞漲破的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究高濃度C02對冷藏水果細胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍莓分別置于兩個密閉的冷藏箱中，一個冷藏箱中只有普通空氣（未處理組），另一個加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組），兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天（d)取樣一次，測定其單位時間內(nèi)C02釋放量（mol)和02吸收量（mol)，計算二者的比值得到如下圖所示曲線（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗過程中，010d內(nèi)藍莓細胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場所 是___________；10d后未處理組藍莓細胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外，還有___________；20d后C02處理組藍莓細胞產(chǎn)生C02的場所是___________。

（2）實驗結(jié)果顯示，10d后未處理組藍莓的C02/02的值逐漸上升，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是__________。根據(jù)實驗結(jié)果推測，高濃度C02處理對藍莓細胞的無氧呼吸有明顯的__________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，研究者觀察到幾個有透明圈的菌落。據(jù)圖分析正確的是 （ ）

A.透明圈內(nèi)的剛果紅染料已被分解

B.菌落②中的菌株降解纖維素能力最強

C.圖中菌落可能是細菌也可能是真菌

D.圖中培養(yǎng)基可用牛肉膏、蛋白胨配制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組在所給材料中，選擇適當?shù)牟牧贤瓿膳c酶相關的實驗。請回答下列問題：

備選材料：人唾液淀粉酶溶液、FeCl3溶液、蔗糖溶液、肝臟研磨液、H2O2溶液、冰塊、斐林試劑、碘液、可溶性淀粉溶液

（1）用唾液淀粉酶溶液、蔗糖溶液和可溶性淀粉溶液作為實驗材料驗證酶的專一性時，該實驗應選擇________________(試劑)檢驗實驗結(jié)果。酶的專一性是指_____________________________________________。

（2）反應條件未知的情況下，肝臟研磨液催化H2O2溶液分解的速率________(填“一定”或“不一定”)大于FeCl3溶液催化H2O2溶液分解的速率。若實驗中發(fā)現(xiàn)FeCl3溶液組有一定量的氣泡生成，而肝臟研磨液組幾乎沒有氣泡生成，最可能的原因是________________________________________。

（3）探究溫度對酶活性的影響時，不選擇H2O2溶液作為反應物的原因是_____________。某同學用可溶性淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液作為實驗材料來完成該實驗，請完善表格Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處的內(nèi)容。

_____________

甲組實驗現(xiàn)象為________________，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某大型湖泊被地殼運動形成的小山包所隔形成湖泊I、Ⅱ，原湖泊中的某種魚在兩湖泊中分別進化為不同種類的魚(A、B、C、D)。下列敘述正確的是

A. 地理隔離是新物種形成的必需過程

B. 湖泊I中的魚A、B的基因頻率可能發(fā)生改變

C. 魚A和C存在生殖隔離，二者的基因庫完全不同

D. 兩湖泊中不同種魚的形成是因為環(huán)境不同導致的基因突變方向不同

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