下列不屬于纖維素酶組分的是( )

      A. C1酶 B. Cx酶 C. 葡萄糖苷酶 D. 半乳糖苷酶

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

      下列有關(guān)植物向性運動的敘述,正確的是( )

      A.莖與根對重力刺激的反應(yīng)不同是因為它們對生長素的敏感程度不同

      B.生長素的橫向運輸與單側(cè)光照無關(guān)

      C.莖的向性運動能體現(xiàn)生長素的兩重性作用特點

      D.失重狀態(tài)下生長素不能進(jìn)行極性運輸,根喪失了向地生長的特性

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      11.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯誤的是(  )
      光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx)光飽和時光照強度(klx)光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時)黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時)
      A植物13115.5
      B植物393015
      (光飽和:當(dāng)光照強度增加到某一點后,再增加光照強度,光合強度也不增加的現(xiàn)象)
      A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物
      B.當(dāng)光照強度超過9klx時,B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
      C.當(dāng)光照強度為9klx時,B植物的總光合速率是45mg CO2/100cm葉•小時
      D.當(dāng)光照強度為3klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg CO2/100cm葉•小時

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      8.某同學(xué)在觀察自制淡水生物裝片時,結(jié)合所學(xué)的知識繪圖如右.請分析回答:
      (1)圖中含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3、5、9(填標(biāo)號).
      (2)該淡水生物的細(xì)胞膜的與其他生物的細(xì)胞膜的功能有差異的原因主要是細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
      (3)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、9(填標(biāo)號)
      (4)結(jié)構(gòu)10細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中還分布有由蛋白纖維組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂、分化、物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等有關(guān).
      (5)將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離,選擇其中三種測定幾類有機(jī)物的含量,結(jié)果大致如表所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).請回答:
      蛋白質(zhì)(%)磷脂(%)核酸(%)
      細(xì)胞器A6728微量
      細(xì)胞器B8900
      細(xì)胞器C61039
      ①根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為B最可能是圖中的[7]中心體.
      ②研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶,推測它們結(jié)構(gòu)中必有得一種細(xì)胞器是[11]核糖體.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      15.已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.
        基因型A_bbA_BbA_BB  aa__
        表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
      (1)由B基因控制合成的蛋白質(zhì)位于液泡膜上,推測該蛋白質(zhì)的作用可能與H+(或OH-)的跨膜運輸有關(guān).
      (2)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
      (3)若A、a和B、b基因分別在兩對非同源染色體上,則取淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有5種,其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$.
      (4)也有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對同源染色體上.現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計實驗進(jìn)行探究A、a和B、b基因是在一對同源染色體上還是兩對同源染色體上.
      實驗步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換).
      實驗預(yù)測及結(jié)論:
      ①若子代紅玉杏花色為深紫色:淡紫色:白色=3:6:7,則A、a和B、b基因分別在兩對非同源染色體上.
      ②若子代紅玉杏花色為淡紫色:白色=1:1,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上.
      ③若子代紅玉杏花色為深紫色:淡紫色:白色=1:2:1,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      2.育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實驗.請據(jù)圖回答問題.
      (1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細(xì)胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個關(guān)鍵步驟,該過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性.
      (2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、植物激素、溫度和光照外,還必須在無菌的條件下進(jìn)行.
      (3)已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,少室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.Ⅲ過程中植物體C的基因型為YYmm或Yymm或yymm.(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞)
      (4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體.
      (5)方法Ⅳ為植物體細(xì)胞雜交技術(shù).在圖中Ⅳ過程中,經(jīng)過鑒別和篩選后,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀.

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      9.紅眼剛毛雄果蠅與白眼截毛雌果蠅雜交產(chǎn)生子代紅眼剛毛雌果蠅的過程如圖所示.據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
      A.階段②細(xì)胞乙內(nèi)會發(fā)生染色體暫時性加倍的現(xiàn)象
      B.細(xì)胞甲內(nèi)基因數(shù)目應(yīng)是細(xì)胞丙內(nèi)基因數(shù)目的兩倍
      C.階段①控制該兩對相對性狀的基因一定能自由組合
      D.階段④是子代果蠅具有多樣性的根本原因

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      6.紅樹林是濕地自然保護(hù)區(qū),它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成.某中學(xué)興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動,請回答調(diào)研中的有關(guān)問題.
      (1)對灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究,應(yīng)采取的調(diào)查方法是取樣器取樣法.
      (2)興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如圖).
      ①碳元素在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物.
      ②從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,此生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者是E.從食物鏈的角度看,圖中共包含了4個營養(yǎng)級.若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是B.
      ③若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是改變能量流動方向,使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑瑢W(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級,則黑臉琵鷺增重0.1kg,至少需要生產(chǎn)者12.5kg.
      (3)紅樹林具有明顯的凈化污水的功能,從生物多樣性價值的角度看,這是屬于間接價值.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      7.血糖濃度的異常會引起一些疾。ㄈ鐖D1).人類中有一種疾。↖GT),在空腹時血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常,但是飲食后其血糖濃度升高異常.受試者于餐后進(jìn)行中等強度持續(xù)運動30min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實驗結(jié)果如圖2所示.回答下列問題:
      (1)圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高,影響某種細(xì)胞分泌胰島素的因素是糖濃度、神經(jīng)調(diào)節(jié).
      (2)某人患有糖尿病,醫(yī)生給開了胰島素,正確使用胰島素的方法是靜脈注射.
       
      (3)由圖2可知,胰島素含量上升血糖濃度下降,餐后適量運動可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度,從而可以減輕該人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān).

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