A、處于有絲分裂的分裂期 |
B、發(fā)生基因的自由組合 |
C、發(fā)生同源染色體的分離 |
D、進行減數(shù)分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程中,需要用氯化鈣處理的環(huán)節(jié)是將目的基因?qū)爰毦?/span> |
B、基因工程中,用反轉(zhuǎn)錄法合成胰島素基因時只能從胰島B細胞中提取相關(guān)的模板 |
C、細胞工程中,動物細胞融合與植物體細胞雜交技術(shù)的原理和誘導融合的方法都相同 |
D、細胞工程中,除去植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需要酶處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個 | B、2個 | C、3個 | D、4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶在代謝中起調(diào)控作用;探究酶催化作用的最適pH時,應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組 |
B、RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯;驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類 |
C、一種限制性酶可切割出RNA片段;人體內(nèi)的酶可從食物獲得或體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 |
D、細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶;胰蛋白酶能使離體動物組織分散成單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病 | ||
B、在患病的母親中約有
| ||
C、正常女性的兒子都不會患該遺傳病 | ||
D、該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞不是都有細胞周期 |
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA |
C、肝臟細胞和肌肉細胞都能將糖原分解成葡萄糖 |
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化的體細胞通常會丟失某些基因 |
B、各種組織干細胞分化形成不同組織器官是基因選擇性表達的結(jié)果 |
C、胚胎干細胞有細胞周期,神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期 |
D、個體發(fā)育的不同時期,生物體不同部位的細胞表達的基因不同 |
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