A. | 分裂后期 | B. | 分裂前期 | C. | 分裂中期 | D. | 分裂末期 |
分析 有絲分裂過程中,細胞中DNA數(shù)目和染色體數(shù)目的變化曲線:
解答 解:A、有絲分裂后期時,由于著絲點分裂,導(dǎo)致細胞中的染色體數(shù)目加倍,此時細胞中染色體和DNA都是體細胞的兩倍,A正確;
B、有絲分裂前期時,DNA數(shù)目加倍,而染色體數(shù)目不變,B錯誤;
C、有絲分裂中期時,染色體數(shù)目仍未發(fā)生變化,與體細胞相同,C錯誤;
D、分裂末期形成子細胞,染色體和DNA都與體細胞相等,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了有絲分裂的有關(guān)知識,要求考生能夠識記有絲分裂過程中DNA數(shù)目和染色體數(shù)目的變化;識記有絲分裂后期時由于著絲點分裂會導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50個 | B. | 200個 | C. | 201個 | D. | 199個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 | |
B. | 病毒、藍藻和酵母菌都具有DNA | |
C. | 構(gòu)成細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核的主要化合物是有機物,水和無機鹽在活細胞中并不重要 | |
D. | 固醇類物質(zhì)在細胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 遺傳因子位于染色體上,且遺傳因子在體細胞中成對存在 | |
C. | 采用正交、反交可以排除細胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/td> | |
D. | 因為F2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實驗?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA含量前后代保持穩(wěn)定 | B. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生重新組合 | ||
C. | 姐妹染色單體之間發(fā)生了交換 | D. | 生物前后代染色體數(shù)目維持恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的 | |
B. | 基因文庫包括基因組文庫、cDNA文庫等 | |
C. | 基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建 | |
D. | 基因工程的設(shè)計和施工都是在細胞水平上進行的操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說常染色體遺傳病在男性和女性中發(fā)病率相同 | |
B. | 血友病屬于單基因遺傳病 | |
C. | 貓叫綜合癥屬于人體染色體數(shù)目變異引發(fā)的遺傳病 | |
D. | 多基因遺傳病是指多對等位基因控制的人類遺傳病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若A、a和 B、b分別表示一對同源染色體,某雌性動物在一次排卵時,發(fā)現(xiàn)該卵細胞的染色體組成為Ab,則在形成該卵細胞時,隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為( )
A.AB、ab、ab B.Ab、aB 、aB
C.AB、aB、ab D.Ab、ab、AB
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