現(xiàn)代生物技術及其應用：
嗜熱土壤芽孢桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應用，開展了以下試驗：
【利用大腸桿菌表達BglB】
（1）PCR 擴增bglB基因時，選用
 
基因組DNA作模板．
（2）如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．bglB基因不含圖中限制酶識別序列，為使PCR擴增的bglB基因重組進該質(zhì)粒，擴增的bglB基因兩端需分別引入
 
 和
 
兩種限制酶的識別序列．
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為
 
．
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因．
限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
目的基因應插入啟動子和終止子之間．
解答： 解：（1）根據(jù)題意可知，嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生β-葡萄糖苷酶（BglB），因此PCR擴增bglB基因時，選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板．
（2）根據(jù)啟動子和終止子的生理作用可知，目的基因應導入啟動子和終止子之間．圖中看出，兩者之間存在于三種限制酶切點，但是由于Xbal在質(zhì)粒不止一個酶切位點，因此為使PCR擴增的bglB基因重組進該質(zhì)粒，擴增的bglB基因兩端需分別引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識別序列．
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶．
故答案為：
（1）嗜熱土壤芽孢桿菌
（2）NdeⅠBamHⅠ
（3）轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶
點評：本題考查基因工程原理，考查學生分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳的基本規(guī)律是研究生物在傳種接代過程中體現(xiàn)（　　）
A、染色體的傳遞規(guī)律
B、相對性狀的傳遞規(guī)律
C、基因的傳遞規(guī)律
D、基因型的傳遞規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗設計及結(jié)果．
試 管 編 號①②③④⑤⑥
2mL3%的淀粉溶液+++---
2mL3%的蔗糖溶液---+++
1mL2%的新鮮淀粉酶溶液++++++
反應溫度℃406080406080
2mL本尼迪特試劑++++++
紅黃色深淺*++++++---
注：“+”表示有；“-”表示無；*：此行“+”的多少代表顏色的深淺．
根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論正確的是（　�。�
A、蔗糖被水解成非還原糖
B、淀粉在淀粉酶的作用下水解成麥芽糖
C、淀粉酶活性在60℃比40℃高
D、淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是（　　）
A、維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
B、卵細胞體積大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸
D、洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，所以用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請閱讀下列幾段文字后回答問題
A．有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中提取一種叫“質(zhì)�！钡腄NA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中．結(jié)果，此細菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領．
B．法國科學家發(fā)現(xiàn)，玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因，如加入“Fe”原子，就可以制造出人的血紅蛋白，從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液．
C．瑞士科學家找到了一種與果蠅眼睛形成有關的基因，將此基因注入果蠅幼蟲不同細胞以后，果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛．這為人造“器官”供移植使用提供了可能．
D.1991年，我國復旦大學遺傳所科學家成功地進行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實驗．我國科學家還通過將高等動物生長激素基因移入泥鰍的受精卵，獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍．
E．江蘇省農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關研究，成功的將有關基因?qū)朊藁毎�，得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%～100%．
（1）所有這些實驗統(tǒng)稱為
 
工程，所有這些實驗的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？
 
．
（2）A段中實驗結(jié)果的細菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領，說明
 
．
（3）B段中由玉米、煙草的基因生產(chǎn)人類血紅蛋白，植物中含類似人類血紅蛋白基因，從進化上看，說明
 
．
（4）瑞士科學家的實驗說明
 
；
（5）人類基因組計劃（HGP）測定了人體中
 
條染色體的基因序列，D段中血友病基因療法中有關的染色體是
 
染色體；我國科學家培育出的大泥鰍稱為
 
產(chǎn)品，你認為此類產(chǎn)品的研究推廣應做到
 
．
（6）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為
 
，該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是
 
，科學家們預言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[②]
 
的組成單位是
 
．構(gòu)成細胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．該種細胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為
 
．
（2）與細胞膜的識別功能有關的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)具有
 
，這是因為
 
．細胞膜的功能特點是
 
．
（4）細胞膜的外側(cè)是
 
（M、N）側(cè)，判斷的依據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

α1抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴重者甚至死亡．對于該致病患者�？刹捎米⑸淙毽�1抗胰蛋白酶來緩解癥狀．
（1）圖1表示獲取人α1抗胰蛋白酶基因的兩種方法．請據(jù)圖回答：

①a過程是在
 
酶的作用下完成的，該酶的作用特點是
 
．
②c過程稱為
 
，該過程需要的原料是
 
．
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用
 
技術檢測該基因的堿基序列．
（2）利用轉(zhuǎn)基因技術將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細胞表達人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2．
①獲得目的基因后，常利用
 
技術在體外將其大量擴增．
②載體上綠色熒光蛋白（GFP）基因的作用是便于
 
，基因表達載體d，除圖中的標示部分外，還必須含有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關葡萄糖的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、葡萄糖不能水解，屬于單糖
B、葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì)
C、葡萄糖可以直接被細胞吸收
D、兩個葡萄糖結(jié)合形成一個蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：

（1）該化合物的名稱是
 
，它的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）氨基可以表示為
 
，該化合物中有
 
個氨基．
（3）羧基可以表示為
 
，該化合物中有
 
個羧基．
（4）肽鍵可以表示為
 
，該化合物中有
 
個肽鍵．
（5）該化合物的水解產(chǎn)物有
 
種，其中數(shù)量最多的那種物質(zhì)的R基團為
 
．
（6）該化合物水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案