將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中,觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原,直到細(xì)胞體積穩(wěn)定下來(lái),這時(shí)對(duì)恢復(fù)原狀的細(xì)胞來(lái)說(shuō),可以肯定的情況是

A.細(xì)胞液和外界溶液濃度相同            B.細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度

C.水分子不再出入細(xì)胞                  D.水分子出入細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:只有細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度的情況下,內(nèi)部滲透壓大于外界, 外界溶液中的水分才能進(jìn)入細(xì)胞.直到細(xì)胞脹滿(mǎn),但由于細(xì)胞壁的保護(hù),不會(huì)被脹裂。質(zhì)壁分離復(fù)原以后,細(xì)胞液濃度往往要高于或等于外界溶液濃度,二者都不能肯定,但水分出入細(xì)胞應(yīng)處于平衡狀態(tài)。

考點(diǎn):本題考查質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣西柳州鐵路一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是:

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

③洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A.①②             B.①③             C.②③             D.①②③

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是                            

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

③將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A.①②      B.①③        C.②③      D.②④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是                                

    ①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮   

   細(xì)胞是死細(xì)胞

③將好氧細(xì)菌與生活狀態(tài)的水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,

   若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在

   解離前已死亡

A.①②     B.①③    C.②③     D.②④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省高一12月學(xué)情調(diào)研生物試卷 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯(cuò)誤的是(  )

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的 、蹖⒛臣(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌為死細(xì)胞、苎笫[根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A.①                B.②④                C.③④             D.④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯(cuò)誤的是(    )

    ①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

    ②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的

    ③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌已死

    ④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A.①       B.②④    C.③④     D.①③④

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案