A. | 圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 圖乙中t1~t2與圖丙a~b時(shí)期種群都是衰退型 | |
C. | 圖丙中b~c時(shí)期,種群的出生率大于死亡率 | |
D. | 圖丙中c時(shí)期,種群數(shù)量達(dá)到最大值 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的各組分之間通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.從甲圖的關(guān)系可以看出A和E之間進(jìn)行相互交換,所有的碳都流向A,所以A為無(wú)機(jī)環(huán)境,E為生產(chǎn)者,且E、F、D、B都流向C,可得,F(xiàn)DB是消費(fèi)者,C是分解者.圖乙中種群在t2時(shí)種群增長(zhǎng)率為0,數(shù)量最大,圖丙中種群在c-d年,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng).
解答 解:A、圖甲只有一條食物鏈:E→F→D→B,生物B處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),A正確;
B、圖乙所代表的種群數(shù)量在t1-t2時(shí)段(不包括t2),種群增長(zhǎng)速率雖然下降,但是大于0,種群數(shù)量一直在增加,在t2時(shí),增長(zhǎng)率降為0,說(shuō)明此時(shí)出生率等死亡率,種群數(shù)量會(huì)達(dá)到最大值;故圖乙所代表的種群數(shù)量在t1-t2時(shí)段是增長(zhǎng)型;圖丙a~b時(shí)期,λ<1,種群數(shù)量逐漸減少,因此該時(shí)期種群的年齡組成為衰退型,B錯(cuò)誤;
C、圖丙中b~c時(shí)期,種群數(shù)量先減少后增加,因此種群的出生率先小于死亡率,后又大于死亡率,C錯(cuò)誤;
D、圖丙a年后種群數(shù)量下降,bc之間與1交點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最低,以后λ大于1種群數(shù)量增加,所以a年的種群數(shù)量可能比c年大,D錯(cuò)誤;
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生掌握種群數(shù)量變化曲線,能分析乙圖各區(qū)段的含義;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各字母代表的成分名稱(chēng),再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體廣泛分布于生物體內(nèi),包括動(dòng)物、植物和病毒等 | |
B. | 原核生物細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體 | |
C. | 藍(lán)藻的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 | |
D. | 氨基酸的脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
B. | DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 | |
C. | DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶催化淀粉水解 | B. | 肝糖原的合成 | ||
C. | 葡萄糖分解為丙酮酸 | D. | 抗原抗體的特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程 | |
B. | 進(jìn)行A過(guò)程的生物是一定是自養(yǎng)型生物 | |
C. | 進(jìn)行B過(guò)程的生物是一定是異養(yǎng)型生物 | |
D. | 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖①虛線表示酶量加一倍后,底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系 | |
B. | 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與時(shí)間的關(guān)系 | |
C. | 圖③不能表示反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體基因控制的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律 | |
B. | 減數(shù)分裂時(shí)同源染色體的分離導(dǎo)致等位基因的分離 | |
C. | 自由組合定律的核心內(nèi)容是受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 | |
D. | AaBb個(gè)體的測(cè)交子代只有2種基因型,說(shuō)明不遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ-8與該地區(qū)正常男性結(jié)婚,所生男孩患該病的概率是$\frac{1}{22}$ | |
B. | 該家系中此遺傳病的致病基因頻率為$\frac{1}{10}$ | |
C. | 苯丙酮尿癥為伴X染色體隱性遺傳病 | |
D. | Ⅲ-10與Ⅰ-3、Ⅱ-5的線粒體DNA序列相同手概率分別是1、$\frac{1}{2}$ |
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