【題目】19世紀(jì)，科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，其意義在于

①認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性

②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

③揭示出細(xì)胞的統(tǒng)一性

④標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平

A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

【答案】D

【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位，揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸的主要場(chǎng)所是（ ）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于放能反應(yīng)的是

A. 三碳酸還原成三碳糖 B. 乳酸在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?/span>

C. 肌肉的收縮 D. 水分子間氫鍵的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）溶酶體起源于乙______________________（填細(xì)胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解______________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）COPⅡ囊泡負(fù)責(zé)從甲______________（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的______________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞膜上的______________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，從而實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞之間的____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 細(xì)胞不能繼續(xù)分化

C. 細(xì)胞代謝緩慢 D. 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（圖中未提及的條件適宜且相同）．

①寫出圖一所示實(shí)驗(yàn)的研究課題： ．
②如果只探究光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響，應(yīng)選擇哪兩組裝置進(jìn)行對(duì)照觀察？ ．
③五組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明碗蓮種子萌發(fā)需要什么條件？ ．
（2）將圖二所示的密閉裝置放在暗處一段時(shí)間，t1時(shí)已耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，并開(kāi)始測(cè)量幼苗吸收（釋放）CO2速率，t2時(shí)開(kāi)始給予適宜恒定光照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖三所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持溫度適宜不變．請(qǐng)回答：

①t1時(shí)幼苗的葉綠體基質(zhì)缺乏類囊體提供的 ， 造成不能進(jìn)行暗反應(yīng)；t5時(shí)將漏斗中較高濃度的NaOH溶液注進(jìn)裝置內(nèi)，在短時(shí)間內(nèi)幼苗葉綠體中C3和C5化合物含量的變化分別是 ．
②t3至t4這段時(shí)間內(nèi)種子有氧呼吸是否逐漸增強(qiáng)？判斷并說(shuō)明理由， ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為研究土壤pH對(duì)粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0，5.0，6.0，7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其他條件適宜；
②培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，計(jì)算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結(jié)果如圖．

分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過(guò)程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）測(cè)定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：在剪碎的綠葉中加入SiO2、、后快速研磨，經(jīng)過(guò)濾獲得色素濾液．
（3）測(cè)定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時(shí)需在條件下進(jìn)行．
（4）由圖乙可知，水稻對(duì)pH的適應(yīng)范圍較廣，在范圍內(nèi)對(duì)水稻的生長(zhǎng)影響不大．結(jié)合甲圖分析，pH的變化主要導(dǎo)致的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時(shí)，水稻幼苗要正常生長(zhǎng)，每天適宜的光照時(shí)間不少于小時(shí)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者探究不同光照條件下，兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A.“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果
B.若相同條件下測(cè)量O2的釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著
D.高濃度CO2時(shí)，不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是1845年至1935年的90年間，加拿大北方森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）曲線a表示的是的種群數(shù)量變化，其數(shù)量最多時(shí)曾達(dá)到只．
（2）猞猁和雪兔的關(guān)系為 ， 雪兔的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要有①；② ．
（3）1935年后的10年間，人類對(duì)猞猁毛皮的需求量迅速增加，大量捕殺猞猁后，雪兔的種群數(shù)量變化將會(huì)是 ．
（4）在1890～1935年期間，該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為只左右．從圖中任意一時(shí)段可看出，猞猁種群的K值（填“早于”或“晚于”）雪兔的K值出現(xiàn)（注：不考慮其他生物因素）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案