A. | 人體熱量主要來源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解 | |
B. | 寒冷時,人體主要以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主 | |
C. | 人體熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱 | |
D. | 寒冷時,毛細(xì)血管會舒張 |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定.
解答 解:A、人體熱量主要來源于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解的過程,氧化分解釋放的能量大部分變成熱能以維持體溫,小部分形成ATP,A正確;
B、寒冷時,人體主要以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主,B正確;
C、人體熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱,C正確;
D、寒冷時,毛細(xì)血管會收縮,血流量減少,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解在寒冷環(huán)境和炎熱環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)過程,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于光合作用的問題:
圖1是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運器及相關(guān)生理作用示意圖。磷酸轉(zhuǎn)運器是三碳糖磷酸與無機(jī)磷酸的反向轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì),它可將三碳糖磷酸運至葉綠體外,同時按照1∶1 的反向交換方式將Pi運回至葉綠體基質(zhì)中。在光合作用產(chǎn)物輸出過程中扮演重要角色。
圖2是水稻在夏季晴朗的一天24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)A、B點對應(yīng)時刻分別為6:00和19:00。請回答下列問題:
(1)圖1中物質(zhì)①的名稱是________________。
(2)若合成三碳糖磷酸的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的速率,則不利于淀粉和③的合成,其中③主要包括________________(至少寫出兩種)。
(3)通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物(三碳糖磷酸)可用于合成多種有機(jī)物,其中含量最多的一種有機(jī)物是________________。
(4)據(jù)圖2,在此24小時內(nèi)不能產(chǎn)生圖1中物質(zhì)④的時段是________________,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,B點將向________(左/右)移動。
(5)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(從“大于、等于、小于”中選填)300mg。
(6)植物體內(nèi)與花、葉、果實的脫落有重要關(guān)系,且起到對抗生長素作用的植物激素是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠葉中色素的提取和分離實驗中,無水乙醇可用于提取色素 | |
B. | 斐林試劑中的NaOH為CuSO4制造堿性條件 | |
C. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2就能判斷其呼吸方式 | |
D. | 蝗蟲的卵巢是觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 較大 | 有 |
b | 有 | 無 | 較大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 無 |
d | 無 | - | - | - |
A. | HIV病毒、根尖分生區(qū)細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌 | |
B. | 煙草葉肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、藍(lán)藻、SARS病毒 | |
C. | 硝化細(xì)菌、肌肉細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞、煙草花葉病毒 | |
D. | 神經(jīng)元、植物篩管細(xì)胞、藍(lán)藻、H1N5病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病、腸炎 | B. | 糖尿病、胃炎 | C. | 腎炎、胃炎 | D. | 糖尿病、腎炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物細(xì)胞工程 | 動物細(xì)胞工程 | |
技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等 | 動物細(xì)胞培養(yǎng)和融合等 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胃蛋白酶處理得到細(xì)胞懸浮液 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法和生物方法 |
典型應(yīng)用 | 無病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 所用的糖必須為葡萄糖 | 所用的糖為葡萄糖且動物血清不可缺少 |
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個氨基酸可以脫水縮合為一個四肽,含有4個肽鍵 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入人體組織細(xì)胞都需要載體蛋白并消耗能量 | |
C. | 葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的結(jié)構(gòu)是由組織細(xì)胞中的基因控制的 | |
D. | 葡萄糖在癌細(xì)胞的線粒體中被徹底氧化分解并合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 (mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) |
① | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A. | ④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等 | |
B. | 肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到②至少需穿過10層磷脂分子層 | |
C. | ②屬于血液,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多 | |
D. | ③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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