【題目】免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動物的一種保護性生理反應.下列細胞參與構(gòu)筑機體免疫的防線,請回答:

(1)圖中A、B、C、D四個細胞中,屬于體液免疫的以及屬于細胞免疫的細胞分別是________。圖中B（漿細胞）可以是_______________細胞經(jīng)抗原刺激分化而來。

(2)A細胞圖中顯示,細胞膜形成偽足將①包圍,形成內(nèi)吞泡進入細胞質(zhì),這種內(nèi)吞作用與細胞膜結(jié)構(gòu)的_______________性有關;內(nèi)吞泡與_______________(結(jié)構(gòu)名稱)融合。

【答案】 B、C B細胞和記憶 流動 溶酶體

【解析】本題考查免疫相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形識別分析能力。

（1）圖中的A能吞噬外來抗原，應是吞噬細胞，B題意中題干說明是漿細胞，漿細胞是分泌抗體的，參與體內(nèi)的體液免疫。C是密切接觸細胞，所以C應是參與細胞免疫過程中的細胞，所以第一空答案是B、C。漿細胞抗原是由B細胞或記憶細胞經(jīng)過抗原刺激分化而來的。

（2）細胞的內(nèi)吞必須依賴細胞膜的流動性，所以和細胞膜結(jié)構(gòu)的流動性有關。而內(nèi)吞泡與溶酶體融合后，溶酶體內(nèi)的水解酶將病原體水解，進行吞噬掉。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞周期的敘述中，不正確的是 （ ）

A．不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中

B．無論什么生物，在細胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長

C．利用藥物抑制 DNA 合成，細胞將停留在分裂間期

D．細胞周期可分為前、中、后、末四個時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳工作者在進行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如下圖所示（II-4、II-6不攜帶致病基因），下列敘述錯誤的是

A. 乙病的遺傳方式不可能是伴X顯性遺傳

B. 有絲分裂中期進行顯微攝影可用于Ⅲ-2號的染色體組型分析

C. 雙胞胎(IV-1與IV-2)同時患有甲種遺傳病的概率是1/648

D. 按照乙遺傳病最可能的遺傳方式，女孩(IV-2)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上I區(qū)段上的一對等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對等位基因控制（如圖），且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是（）。

A. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼

B. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛

C. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)截毛

D. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用豌豆做遺傳實驗是孟德爾獲得成功的重要原因之一，因為豌豆是（ ）

①自花傳粉植物

②異花傳粉植物

③閉花授粉植物

④具有易于區(qū)分的相對性狀

⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉

⑥是單性花，易于進行人工授粉

A．②③④⑥ B．①③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人在炎熱環(huán)境中身體變化的是（　�。�
①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強．
A.①④⑤
B.①②⑤
C.④⑤
D.②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料，進行綠葉中色素的提取與分離實驗，實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）Ⅲ的色素名稱是_____,若缺少該色素，則植株對____光的吸收能力減弱。

（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2-3min后，試管內(nèi)的氧氣含量______。(填“增加”“減少”或“不變”）

（3）該實驗小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設計實驗所測得的相關數(shù)據(jù)（溫度和CO2濃度等條件均適宜）如下表，請回答下列問題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 (klx)

光合作用速率達到最大值時的最小光照強度（klx)

光合作用速率最大值時CO2吸收量

mg/ (100cm2.h)

黑暗條件下CO2釋放量

mg/ (100cm2.h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當光照強度為1klx時，乙植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強度為lklx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需C02來源于_________。

②當光照強度為3klx時，甲、乙兩植物固定CO2速率的差為______mg/ (100cm2.h)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）人工合成的生長素類似物，如2,4－D、萘乙酸等，具有與生長素相似的生理效應。它們在生產(chǎn)上的應用很廣泛�；卮鹣铝袉栴}：

（1）2,4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4－D濃度的反應如圖1曲線所示。

①從圖中可以看出2,4－D作用的特點_________________。

②圖中X點（甲、乙的交點）對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________，2,4－D作為除草劑的最佳使用濃度是________點所對應的濃度。

③近幾年，媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4－D不是假冒產(chǎn)品，請你分析導致作物絕產(chǎn)的最可能原因是______________________。

（2）2,4－D還能促進插條生根。為了探索2,4－D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗，實驗的結(jié)果如圖2所示。

①圖中縱坐標的標識是__________________；推測最適濃度的大致范圍在__________。

②做預實驗的目的是____________________，正式實驗中要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置________組實驗（相對濃度梯度為1）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）研究生長素極性運輸?shù)慕?jīng)典實驗是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如下圖處理方法做實驗。

（1）生長素的極性運輸是指____________________，檢測4個實驗受體瓊脂塊，其中含有生長素的是________。

（2）為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設計了實驗①，過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是_____。

（3）有人提出“生長素的極性運輸與重力無關”的觀點。最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是_______，實驗結(jié)果為_________，則該觀點正確。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案