【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑后，害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲(chóng)效果下降。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生

B.殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用，使抗藥性害蟲(chóng)的比例增加

C.長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑使種群中抗藥性基因頻率不變

D.害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性強(qiáng)的定向變異

【答案】B

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)，殺蟲(chóng)效果減弱的原因。解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過(guò)程方面來(lái)切入。達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲(chóng)的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái)，這叫適者生存�；钕聛�(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇．最終活下來(lái)的害蟲(chóng)大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)。在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí)，就不能起到很好的殺蟲(chóng)作用，導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲(chóng)的效果越來(lái)越差。因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑后，害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲(chóng)效果減弱的原因是殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)有選擇作用，使抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)被保留了下來(lái)。

A、害蟲(chóng)的群體本身就有一些個(gè)體因?yàn)橥蛔兌哂锌顾幮�，故害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生不是殺蟲(chóng)劑秀發(fā)的結(jié)果，是本來(lái)就存在的，A錯(cuò)誤；

B、當(dāng)使用某種殺蟲(chóng)劑后，絕大多數(shù)害蟲(chóng)被殺死，少數(shù)具有抗藥性的個(gè)體生存下來(lái)并繁殖；抗藥性害蟲(chóng)大量繁殖后，再用該種殺蟲(chóng)劑，會(huì)有比以前更多的個(gè)體生存下來(lái)．因此，殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)起到一個(gè)定向選擇的作用，B正確；

C、長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑使種群中抗藥性基因頻率增加，C錯(cuò)誤；

D、變異是不定向的，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)了nemuri基因有促進(jìn)睡眠的功能。nemuri基因編碼的NEMURI蛋白由果蠅大腦中的神經(jīng)元分泌，具有抗菌活性。目前，科學(xué)家采用基因工程技術(shù)，生產(chǎn)NEMURI蛋白藥物。請(qǐng)回答：

（1）在獲取nemuri基因時(shí)，若nemuri基因核苷酸數(shù)少，核苷酸序列已知，可以通過(guò)______________（儀器）用化學(xué)方法直接人工合成。

（2）若從果蠅的基因文庫(kù)中獲取nenuri基因，構(gòu)建基因組文庫(kù)時(shí)，需要用到的酶有_________________________________________;構(gòu)建cDNA文庫(kù)時(shí)，還需要用到的酶是_________________________。cDNA文庫(kù)中的基因______________填（“含有"或“不含有"）啟動(dòng)子。

（3）若用PCR技術(shù)擴(kuò)增nemuri基因，前提是要有一段_________________________序列，以便于研究者根據(jù)此序列設(shè)計(jì)引物。與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比，PCR技術(shù)所需要的酶是_________________________。

（4）構(gòu)建含有nemuri基因的表達(dá)載體是本研究的核心，本研究中構(gòu)建的基因表達(dá)載體，只包含復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、nemuni基因和終止子，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痤瘡是一種常見(jiàn)的皮膚病，又被稱為“青春疸”。雄性激素與皮脂腺細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞核，引起脂質(zhì)分泌。雄性激素水平升高導(dǎo)致脂質(zhì)分泌增多，堵塞毛囊口，形成痤瘡。由于毛囊內(nèi)的痤瘡丙酸桿菌大量繁殖，因此痤瘡?fù)ǔ?huì)伴隨炎癥的發(fā)生。青少年由于學(xué)業(yè)壓力大，是痤瘡的常發(fā)人群。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.痤瘡患者體內(nèi)通常能檢測(cè)到抗痤瘡丙酸桿菌抗體的存在

B.痤瘡發(fā)生的原因是雄性激素水平升高和痤瘡丙酸桿菌異常增殖

C.痤瘡丙酸桿菌是一種厭氧微生物，繁殖所需的能量只能來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

D.雄性激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，可通過(guò)調(diào)節(jié)脂質(zhì)合成代謝影響脂質(zhì)的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問(wèn)題：

（1）影響重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體菌的因素有：受體菌細(xì)胞壁的通透性、受體菌的生長(zhǎng)狀態(tài)、培養(yǎng)條件以及________________（答出2點(diǎn)即可）。經(jīng)轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)后，目的基因能和質(zhì)粒一起在___________大量擴(kuò)增。

（2）聚一B羥基丁酯是某些細(xì)菌的儲(chǔ)能物質(zhì)，把來(lái)源于產(chǎn)堿桿菌的合成聚一B羥基丁酯（可用于生產(chǎn)可降解的生物塑料）有關(guān)基因轉(zhuǎn)入到擬南芥后，在擬南芥可大量生產(chǎn)出聚一B羥基丁酯；在此過(guò)程中需用___________________酶建立起產(chǎn)堿桿菌的______________，從而獲得所需的目的基因；若為工業(yè)化生產(chǎn)則將擬南芥培養(yǎng)至____________，從中提取聚一B羥基丁酯。

（3）利用植物的克隆技術(shù)大量繁殖名貴花卉時(shí)，需將組織塊放在____________上進(jìn)行培養(yǎng)獲得創(chuàng)傷組織，以適當(dāng)配比的___________________________________誘導(dǎo)創(chuàng)傷組織，直到再生新植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的整個(gè)過(guò)程包括工程菌（細(xì)胞）的設(shè)計(jì)構(gòu)建和基因產(chǎn)物的生產(chǎn)兩大部分。回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從沃森和克里克揭示________________________，到這種物質(zhì)能在______________（填“體外”“體內(nèi)”）被隨意拼接并轉(zhuǎn)回至細(xì)胞內(nèi)，僅用20年時(shí)間。

（2）基因工程中將外源基因（如抗除草劑基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞（如玉米）中的載體包括___________________，載體必須具備的功能，除了能將外源基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中，還必須具備能為外源基因提供在受體細(xì)胞中__________________的能力。

（3）農(nóng)桿菌因具有含T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）的Ti質(zhì)粒備受青睞。能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的重組Ti質(zhì)粒又稱為___________________，其組成至少包括5個(gè)不可缺少的DNA序列：除目的基因、終止子外，還有______________________________________（缺一不可）。

（4）獲得目的基因（抗除草劑基因）的方法有：以mRNA為材料可以獲得cDNA，其原理是____________________________________；又可通過(guò)__________________技術(shù)擴(kuò)增目的基因；還可通過(guò)化學(xué)方法直接獲得。檢測(cè)抗除草劑基因?qū)朕D(zhuǎn)基因生物細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的方法是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲分離篩選出土壤中的自生固氮菌，應(yīng)選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源）中的（ ）

A. 葡萄糖，蛋白胨B. 葡萄糖，缺氮源

C. 缺碳源，缺氮源D. 乳糖，硫酸銨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗的一個(gè)復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布，其等位基因ay、at、as分別控制著沙色、斑點(diǎn)和暗黑色三種性狀，三者之間的顯隱性關(guān)系為ay＞at＞as，基因型ayat雄性沙色狗和基因型atas雌性斑點(diǎn)狗交配，理論上其后代的基因型和表現(xiàn)型類型數(shù)分別是（　　）

A.4、2B.6、3C.4、3D.6、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

H2O→①[H]→②（CH2O）→③[H]→④H2O．

A.過(guò)程①伴隨有ATP的產(chǎn)生

B.過(guò)程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有五碳化合物

C.過(guò)程③需要消耗水

D.過(guò)程④發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓濃郁芳香，營(yíng)養(yǎng)豐富�；卮鹣铝信c草莓栽培有關(guān)的問(wèn)題。

（1）野生草莓往往是二倍體，而人工栽培的草莓往往是通過(guò)特殊技術(shù)育成的多倍體，這利用了多倍體植株的____特點(diǎn)；但多倍體草莓的繁殖往往是無(wú)性繁殖，即通過(guò)使外植體細(xì)胞經(jīng)歷_____與_____過(guò)程成為試管苗。該技術(shù)證明了已分化的植物細(xì)胞仍具有___________。

（2）草莓植株感染病毒后會(huì)出現(xiàn)結(jié)果減少，品質(zhì)變劣。若要恢復(fù)其品質(zhì)，可選取植物的_______ 進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，獲得脫毒苗。此外，也可將抗病毒基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞細(xì)胞核中并培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓植株。為了檢測(cè)抗病毒基因是否存在于該轉(zhuǎn)基因植物的所有不同組織細(xì)胞中，則需分別提取該轉(zhuǎn)基因植物的所有不同組織細(xì)胞中的___________（蛋白質(zhì)/總RNA/核DNA)與基因探針雜交；欲從個(gè)體生物學(xué)水平來(lái)鑒定抗病毒基因是否賦予該植物抗病特性的操作是：_______。

（3）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于___________狀態(tài)，可以對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，促使其發(fā)生突變，再進(jìn)一步培養(yǎng)篩選獲得草莓新品種。

（4）若想利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培養(yǎng)出馬鈴薯——草莓雜種植物以提高土地的利用率，__________（填“能”或“不能”）把兩物種細(xì)胞直接融合，理由是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案