分析 分析題圖:圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示翻譯過程,③④表示加工過程,⑤⑥⑦⑧表示蛋白質(zhì)進(jìn)入不同的結(jié)構(gòu).A表示核糖體,B表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C表示高爾基體,D表示線粒體,E表示葉綠體,F(xiàn)表示細(xì)胞核.
解答 解:(1)圖中的細(xì)胞器含有核酸的是A核糖體(含有RNA)、D線粒體(含有DNA和RNA)和E葉綠體(含有DNA和RNA).具有單層膜的結(jié)構(gòu)是B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、C高爾基體.
(2)①是轉(zhuǎn)錄過程,該過程以核糖核苷酸為原料;合成蛋白質(zhì)經(jīng)過程⑧核孔進(jìn)入細(xì)胞核.
(3)③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,其原因可能是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被酶切除.信號序列1的作用是引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi);信號序列1與分泌蛋白的合成有關(guān),抗體、胰島素和血漿蛋白都屬于分泌蛋白,而呼吸酶屬于胞內(nèi)蛋白,因此信號序列1不能在核糖體上正常合成,則呼吸酶的合成不會受到影響,故選:D.
(4)蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,線粒體和葉綠體都能合成蛋白質(zhì),說明線粒體和葉綠體中都含有核糖體.
故答案為:
(1)ADE BC
(2)核糖核苷酸 核孔
(3)信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解) 引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi) D
(4)核糖體
點評 本題難度不大,著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)中雙層膜的結(jié)構(gòu)、含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及體液免疫等知識,關(guān)鍵要求考生具有一定的識圖能力和扎實的基礎(chǔ)知識.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)胚胎工程的問題:
(1)胚胎工程是對動物早期胚胎或_________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。胚胎工程中通過任何一項技術(shù)獲得胚胎,都必須_________給受體才能獲得后代。
(2)胚胎移植是否成功,與供體和受體的_________有關(guān)。移植的胚胎能在代孕母畜子宮內(nèi)發(fā)育的免疫學(xué)基礎(chǔ)是_____________。胚胎移植時,應(yīng)選擇發(fā)育到_________階段的胚胎。
(3)胚胎分割技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成一種較成熟的技術(shù),對囊胚進(jìn)行分割時要將_________均等分割,這樣才能保證分割后的胚胎恢復(fù)并進(jìn)一步發(fā)育。
(4)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,卵細(xì)胞發(fā)育到_________期,具備受精的能力,而精子需經(jīng)過_________過程才能和卵細(xì)胞結(jié)合。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
B. | 細(xì)胞分化是一個持久性的變化過程,細(xì)胞分化形成組織與器官 | |
C. | 細(xì)胞分化是一個可逆的過程 | |
D. | 細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說通過對動植物細(xì)胞的研究揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣 | |
C. | 每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體 | |
D. | 多種無機(jī)鹽對于調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間是通過氫鍵連接的 | |
C. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 | |
D. | 用甲基綠吡羅紅混合染色液將SARS病毒染色可觀察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
食物 天敵 | 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 |
烏龜 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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