現(xiàn)代生物科技對人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的影響越來越大,下圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程.請據(jù)圖回答:

(1)一個基因表達載體的組成,通常有外源基因、
 
、
 
、
 
等.
(2)圖中②過程選擇受精卵作為tPA基因受體細胞的主要原因是受精卵
 
;受體細胞除受精卵外,還可以是胚胎干細胞.
(3)圖中③的受體母羊事先應(yīng)接受
 
處理.胚胎移植能否成功,與供受體的生理狀況有關(guān):早期胚胎形成后一定時間內(nèi)處于
 
,為胚胎的收集提供了可能;受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能;而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的
 
,但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響.
(4)要擴大轉(zhuǎn)基因羊群,除了讓轉(zhuǎn)基因羊進行有性雜交外,還可采取通過細胞核移植技術(shù)轉(zhuǎn)基因羊進行克隆和通過胚胎分割技術(shù)將符合要求(即含基因)的早期胚胎進行克隆,對胚胎進行分割時,要特別注意將
 
,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育.在胚胎分割前,若要做DNA分析性別鑒定,通常取樣
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),胚胎分割移植
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,①表示基因表達載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞,③表示胚胎移植,④表示目的基因的檢測和表達,⑤表示擴大轉(zhuǎn)基因羊群.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:目的基因的獲取,基因表達載體的構(gòu)建,將目的基因?qū)胧荏w細胞,目的基因的檢測與鑒定.
3、基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因.
4、對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
解答: 解:(1)基因表達載體組成有外源基因、啟動子、標(biāo)記基因和終止子等.
(2)受精卵發(fā)育的全能性最高,則圖中②過程選擇受精卵作為tPA基因受體細胞;受體細胞還可以是胚胎干細胞,因為分化程度低,全能性高.
(3)圖中③表示胚胎移植,受體母羊需要進行同期發(fā)情處理,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境:早期胚胎形成后一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供了可能;受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能;而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織上的聯(lián)系,但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響.
(4)要擴大轉(zhuǎn)基因羊群,可采取細胞核移植技術(shù)轉(zhuǎn)基因羊進行克隆和胚胎分割,進行胚胎進行分割時,要將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育.在胚胎分割前,若要做DNA分析性別鑒定,通常取樣滋養(yǎng)層.
故答案為:
(1)啟動子 標(biāo)記基因 終止子
(2)發(fā)育的全能性最高
(3)同期發(fā)情 游離狀態(tài) 免疫排斥反應(yīng) 生理和組織上的聯(lián)系
(4)內(nèi)細胞團均等分割 滋養(yǎng)層.
點評:本題考查基因工程、胚胎工程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體
B、所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達
D、選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞的原因之一是細菌繁殖快

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、可用斐林試劑檢測GFP,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基
C、該蛋白質(zhì)合成時要脫去125分子的水
D、據(jù)圖可推測該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項敘述錯誤的是(  )
A、①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B、能量流動具有單向性
C、一般情況下,②大約為①的 10%
D、從能量關(guān)系看②>③+④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是( 。
①都含有DNA、诙己械鞍踪|(zhì)、鄱己蠷NA、芏寄墚a(chǎn)生ATP.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)物種的正確敘述是( 。
①不同種群的生物肯定不屬于同一個物種
②具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體
③隔離是形成新物種的必要條件
④只要有地理隔離就能形成新物種.
A、①②③B、②③④
C、②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的切割和連接過程.下列說法錯誤的是( 。
A、EcoRⅠ是一種限制酶,其識別序列為GAATTC
B、只有E?coliDNA連接酶能將此圖中的不同來源的DNA片段“縫合”起來
C、切割產(chǎn)生的DNA片段末端形式為黏性末端
D、EcoRⅠ的切割位點是鳥嘌呤脫氧核苷酸與腺嘌呤脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:

(1)A過程需要的酶有
 
、
 

(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是
 
、
 

(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律.
①將轉(zhuǎn)基因植株與
 
雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
 

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細胞中特異性表達,產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短.為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花細胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如下.(啟動子是基因的一個組成部分,能活化RNA聚合酶,使之與模板DNA準(zhǔn)確的結(jié)合并具有轉(zhuǎn)錄起始的特異性.)請分析回答:
(1)①和②過程中所用的限制性內(nèi)切酶分別是
 
、
 

(2)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達載體可獲得
 
種長度的DNA片段,長度分別是
 

(3)導(dǎo)入細胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補配對,從而抑制基因的表達,其意義是
 

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