11.毒死蜱是一種有機(jī)磷酸酯類殺蟲殺螨劑,研究者在培養(yǎng)基中添加毒死蜱,篩選毒死蜱降解菌株,并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖:

(1)圖形中沒有直接體現(xiàn)的微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有水分和無機(jī)鹽,該實(shí)驗(yàn)的自變量是碳源與氮源的種類.
(2)在最佳氮源的篩選中胰蛋白胨的效果最好.其他幾種氮源的添加也均能使菌株對(duì)毒死蜱有較好的降解效果.而不添加氮源的培養(yǎng)基中,菌株幾乎不生長(zhǎng)且無降解,說明氮源對(duì)菌株的生長(zhǎng)是必不可少的.
(3)在最佳外加碳源的篩選中,添加葡萄糖的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率最高,不添加其他外加碳源時(shí)毒死蜱降解率也達(dá)到了16.94%,說明該菌株可以以毒死蜱為唯一碳源生長(zhǎng),而添加麥芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率反而比對(duì)照組還要低,說明這幾種物質(zhì)妨礙了該菌株對(duì)毒死蜱的降解.

分析 微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對(duì)異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用.

解答 解:(1)微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,分析柱形圖可知,圖中添加的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源,沒有直接體現(xiàn)的微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有水分和無機(jī)鹽,該實(shí)驗(yàn)的自變量是碳源與氮源的種類.
(2)在最佳氮源的篩選中,胰蛋白胨降解率最高,降解效果最好.其他幾種氮源的添加也均能使菌株對(duì)毒死蜱有較好的降解效果.而不添加氮源的培養(yǎng)基中,菌株幾乎不生長(zhǎng)且無降解,說明氮源對(duì)菌株的生長(zhǎng)是必不可少的.
(3)在最佳外加碳源的篩選中,添加葡萄糖的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率最高,不添加其他外加碳源時(shí)毒死蜱降解率也達(dá)到了16.94%,說明該菌株可以以毒死蜱為唯一碳源生長(zhǎng),而添加麥芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率反而比對(duì)照組還要低,說明這幾種物質(zhì)妨礙了該菌株對(duì)毒死蜱的降解.
故答案為:
(1)水分和無機(jī)鹽        碳源與氮源的種類
(2)胰蛋白胨           氮源對(duì)菌株的生長(zhǎng)是必不可少的 
(3)葡萄糖      該菌株可以以毒死蜱為唯一碳源生長(zhǎng)(其他答案合理也可給分)  這幾種物質(zhì)妨礙了該菌株對(duì)毒死蜱的降解(其他答案合理也可給分)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分,能夠根據(jù)柱形圖判斷實(shí)驗(yàn)的自變量,并根據(jù)柱形圖確定最佳氮源和最佳碳源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某人體內(nèi)幾種類型細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是

A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞

B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞

C.細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

D.這些細(xì)胞在功能上是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人類多指(T)對(duì)正常指(t)為顯性,正常(A)對(duì)白化(a)為顯性,一個(gè)家庭中,父親多指,母親正常,他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只患有一種病和患兩種病的概率分別是多少?

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.今年我國(guó)各省夏季的熱浪似乎比往年來得早而猛.在烈日下堅(jiān)守的建筑工人,此時(shí)應(yīng)多喝( 。
A.鹽汽水B.碳酸型飲料C.蛋白型飲料D.純凈水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為O2
(2)b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于(大于/等于/小于)消耗量.
(3)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a點(diǎn)將上移.
(4)若其他條件不變,對(duì)該植物追施適量氮肥,光合作用增強(qiáng),原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH(任一種)(至少一例)的組成成分.
(5)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時(shí),細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)高氧低二氧化碳情況下,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.
①葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定的部位,在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).該植物光合作用生成氧氣的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜.
②在北方夏季晴朗的中午,細(xì)胞內(nèi)O2:CO2值升高(升高/降低),此時(shí)有利于光呼吸(光呼吸/光合作用)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.里約奧運(yùn)會(huì)的跳水池變?yōu)椤熬G池”,與綠藻有關(guān).下列關(guān)于綠藻和藍(lán)藻說法錯(cuò)誤的是( 。
A.都含有葉綠素B.都屬于自養(yǎng)生物C.都含有核糖體D.都有成型細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖示為高等綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分代謝,甲、乙代表物質(zhì)分子.回答下列問題:
(1)圖中的甲為[H]和ATP,乙為水;圖中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì);
研究發(fā)現(xiàn),葉綠體內(nèi)可自行合成少量蛋白質(zhì),據(jù)此可推測(cè)葉綠體內(nèi)應(yīng)含有核糖體(填一種細(xì)胞器).
(2)向葉肉細(xì)胞提供14CO2,經(jīng)過一段時(shí)間后含有放射性的物質(zhì)有C3和(CH2O)(用圖中的物質(zhì)分子回答);向葉肉細(xì)胞提供C18O2,結(jié)果發(fā)現(xiàn),一段時(shí)間后,光合作用產(chǎn)生的氧氣部分也會(huì)被18O標(biāo)記,原因是C18O2 →(CH218O)+H18O→18O.
(3)在光合作用中光的作用①③④.
①光合作用的能源  ②催化ATP的分解   ③影響葉綠素合成   ④間接影響氣孔開或閉    ⑤固定CO2
(4)該植物在8千勒克司時(shí)達(dá)到光飽和,此時(shí)CO2的吸收量為30mg/(100cm2葉•h),在完全黑暗中CO2釋放量為15mg/(100cm2葉•h),該植物總光合速率為45mg/(100cm2葉•h);若要該植物一晝夜(24h)后體內(nèi)有機(jī)物含量有所增加,則8千勒克司條件下光照時(shí)間要大于8h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的
B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.赤霉素(GA)和生長(zhǎng)素(IAA)在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng),原因是IAA的形成與GA有關(guān)(如圖).下列有關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.GA可促進(jìn)蛋白酶的活性
B.GA可促進(jìn)與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來
C.GA可降低IAA氧化酶的活性
D.GA對(duì)IAA三條影響途徑都是通過促進(jìn)作用實(shí)現(xiàn)的

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