雕鶚(鷹類)的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對(duì)基因(設(shè)為A、a)具有顯性純合致死效應(yīng).已知綠色條紋雕鶚與黃色無紋雕鶚交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,比例為1:1.當(dāng)F1的綠色無紋雕鶚彼此交配時(shí),其后代F2的表現(xiàn)型及比例為:綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、控制綠色的基因是A,控制無紋的基因是B
B、F1的綠色無紋雕鶚彼此交配的后代中致死基因型有3種,占其后代的比例為
1
4
C、讓F2中黃色無紋的個(gè)體彼此交配,則出現(xiàn)黃色條紋個(gè)體的幾率為
1
9
D、讓F2中綠色無紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交,則后代中有4種表現(xiàn)型,其比例為1:1:1:1
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,可以說明綠色是顯性,無紋是顯性,用A、a代表綠色與黃色基因,用B、b代表有紋與無紋基因,;F2表現(xiàn)型及比例均為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1,說明綠色顯性純合致死.則F1中的綠色無紋個(gè)體都是雙雜合子,F(xiàn)1中的黃色無紋個(gè)體基因型是aaBb.
解答: 解:A、根據(jù)綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,可以說明綠色是顯性;當(dāng)F1的綠色無紋雕鄂彼此交配時(shí),其后代F2出現(xiàn)條紋個(gè)體,則說明無紋為顯性.因此控制綠色的基因是A,控制無紋的基因是B,A正確;
B、由以上分析可知綠色顯性純合致死,則F2中致死基因型有AABB、AABb、AAbb,所占的比例為
1
4
,B正確;
C、讓F2中黃色無紋個(gè)體(1aaBB、2aaBb)彼此交配,則出現(xiàn)黃色條紋個(gè)體(aabb)的概率為
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
,C正確;
D、讓F2中綠色無紋個(gè)體(1AaBB、2AaBb)和黃色條紋個(gè)體(aabb)雜交,則后代中Aa:aa=1:1,bb=
1
2
×
2
3
=
1
3
,Bb:bb=2:1.因此F2中有4種表現(xiàn)型其比為(1:1)(2:1)=2:2:1:1,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生能夠根據(jù)題干信息“綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋”,判斷出顯隱性關(guān)系;再根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例均為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1,判斷出綠色顯性純合致死,再準(zhǔn)確判斷選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié),抗利尿激素的分泌沒有反饋調(diào)節(jié).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

導(dǎo)致植物夏季中午光合作用“午休”的直接原因是(  )
A、溫度過高,蒸騰過強(qiáng),缺乏光反應(yīng)原料水
B、溫度過高,酶活性降低
C、氣孔關(guān)閉,缺乏CO2
D、呼吸作用過強(qiáng),無有機(jī)物積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

用秋水仙素處理某二倍體(2N=20)幼苗,待其長(zhǎng)成枝繁葉茂的植株(甲)后,發(fā)現(xiàn)約有40%的細(xì)胞的染色體數(shù)目為4N.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、秋水仙素可作用于處在有絲分裂前期的細(xì)胞
B、根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞含有10條染色體
C、染色體數(shù)目為4N的細(xì)胞可能處于有絲分裂中期或后期
D、其余60%的細(xì)胞的染色體數(shù)目不止一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,繪出示意圖,據(jù)圖回答問題(A~E代表細(xì)胞,F(xiàn)為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)):
(1)細(xì)胞分裂的順序是
 
(填寫圖中字母).
(2)已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體4對(duì),則在圖B所對(duì)應(yīng)的時(shí)期,有染色體
 
條,染色單體有
 
條,每條染色體含有
 
個(gè)DNA分子.
(3)圖A中的F表示
 
,它將逐漸形成
 
,該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的
 
(填某種細(xì)胞器).
(4)若將E細(xì)胞移至視野的正中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向
 
移動(dòng).
(5)觀察中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞處于圖
 
所示時(shí)期,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,后代中能穩(wěn)定遺傳的占( 。
A、
1
16
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離示意圖,圖二表示單個(gè)細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)觀察圖一,可判斷N是
 

(2)將a細(xì)胞放在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸
 
,原因是
 

(3)將a細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,能被染色的結(jié)構(gòu)是圖二中的
 
,該結(jié)構(gòu)能為生命活動(dòng)提供
 
.②具有
 
層膜結(jié)構(gòu),在有絲分裂過程中與植物細(xì)胞的
 
形成有關(guān).
(4)根據(jù)圖二結(jié)構(gòu)分析,在基因表達(dá)過程中,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁物質(zhì)交換和信息交流的是結(jié)構(gòu)
 
;代謝旺盛的細(xì)胞,結(jié)構(gòu)④的數(shù)量
 
(填“多”或“少”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,由圖可以判斷出(  )
A、該細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂的后期
B、分裂后形成的子細(xì)胞不可能成為體細(xì)胞
C、該動(dòng)物一定為雄性
D、該動(dòng)物細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在
 
的條件下進(jìn)行的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案