4.下列各組均具雙層膜細(xì)胞器的是( 。
A.液泡和核糖體B.線粒體和細(xì)胞核C.線粒體和葉綠體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核

分析 細(xì)胞器的分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體.
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體.

解答 解:A、液泡具有單層膜結(jié)構(gòu),核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、線粒體和細(xì)胞核都具有雙層膜結(jié)構(gòu),但細(xì)胞核不是細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、線粒體和葉綠體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞核不是細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能對(duì)細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生內(nèi)環(huán)境中.錯(cuò)誤(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.若圖①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若③為多聚體,且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息,則③是染色質(zhì)
C.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)多糖的敘述中哪一項(xiàng)是不可能的(  )
A.生物的主要能源物質(zhì)B.植物細(xì)胞壁的主要成分
C.遺傳信息的攜帶者D.相對(duì)分子質(zhì)量大

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法,不正確的是( )

A.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制

B.PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA

C.PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)

D.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶是DNA聚合酶,②表示的物質(zhì)是mRNA
B.己知胰島素由51個(gè)氨基酸組成,則胰島素基因中含有嘧啶堿基至少153個(gè)
C.能決定胰島素中氨基酸的密碼子共有64個(gè),一種氨基酸可以有多種對(duì)應(yīng)的密碼子
D.人和猴子體內(nèi)的密碼子是通用的,例如密碼子ACC都對(duì)應(yīng)色氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19 世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑.它揭示了( 。
A.細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.細(xì)胞的多樣性的特異性
C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說(shuō)法中,正確的( )

A.同一物種的cDNA文庫(kù)只有1種,不同物種的cDNA文庫(kù)完全不同

B.某真核生物的cDNA文庫(kù)中的某基因一定比基因組文庫(kù)中的該基因短

C.可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)

D.只有cDNA文庫(kù)的基因可實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問題。

資料1 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)[5'AOX1和3'AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子]。

資料2 巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,可以將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá)。

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上 、 限制酶識(shí)別序列, 這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。

(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用 將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取

(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶 來(lái)切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞。

(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用 方法進(jìn)行檢測(cè)。

(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入 以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)。

(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行 并分泌到細(xì)胞外,便于提取。

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