如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下,生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是( 。
A、a、b、c表示溫度,則不可能是b>c>a
B、a、b、c表示pH值,則c>b>a
C、a、b、c表示酶的濃度,則a<b<c
D、三條曲線隨時(shí)間變化,反應(yīng)速率均逐漸增大
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:1、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
2、分析曲線圖:圖示表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下,催化某反應(yīng)過程中生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,其中a達(dá)到化合反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間最短,其次是b,最后是c,說明a條件下酶的活性最高,c條件下酶的活性最低.
解答: 解:A、若a、b、c表示溫度,在達(dá)到最適溫度之前,是a>b>c,但在達(dá)到最適溫度之后,a<b<c,不可能是b>c>a,A正確;
B、若a、b、c表示pH,在達(dá)到最適PH之前,則是a>b>c,在達(dá)到最適PH之后,a<b<c,B錯(cuò)誤;
C、酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,所以a、b、c表示酶的濃度時(shí),a>b>c,C錯(cuò)誤;
D、在一定范圍內(nèi),三條曲線隨時(shí)間變化,反應(yīng)速率均逐漸增大,但最后都保持不變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素,解答本題的關(guān)鍵是掌握影響酶促反應(yīng)速率的四個(gè)主要因素(溫度、pH、酶濃度和底物濃度),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析曲線圖,特別是溫度、pH和酶濃度三種因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從細(xì)胞到生物圈的各個(gè)層次
B、一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞
C、精子具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是受精卵才充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”
D、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)遺傳病的問題.
如圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時(shí)患有甲。ˋ-a)和乙病(B-b).已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因.

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅱ-3的基因型:
 
.假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.3,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的 V-16為女孩,患病的概率是
 

(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:
 

(3)兩種遺傳病中的A-a和B-b兩對(duì)基因的傳遞遵循
 
定律.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)男孩,僅患甲病的概率比同時(shí)患兩種病的概率
 
,原因是
 

(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè);
②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè);
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個(gè);
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氧原子數(shù)目減少1個(gè).
A、一B、二C、三D、四

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物群體中,屬于群落的是( 。
A、閩江里的全部生物
B、黃河里的全部魚
C、武夷山中的全部植物
D、太湖中的全部微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對(duì)玉米種子胚軸生長(zhǎng)都有一定的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示.同時(shí)研究了玉米及其田間一種雙子葉雜草對(duì)某種生長(zhǎng)素類似物的適應(yīng)情況,結(jié)果如圖乙所示.由此可初步推測(cè)(  )
A、此濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
B、實(shí)驗(yàn)中添加赤霉素的時(shí)間是c點(diǎn)
C、表示玉米受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線I
D、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物可作為除草劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)CO2分子在組織細(xì)胞①與體液②、③之間的擴(kuò)散方向是:
 
 
 
(填標(biāo)號(hào)),CO2在有氧呼吸的第
 
階段產(chǎn)生.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成上的主要區(qū)
別是②中含有較多的
 
,而③中該物質(zhì)含量很少.
(4)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它對(duì)于維持②中
 
的穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官,①、②是有關(guān)的生理過程.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B、②表示腎小管的重吸收作用
C、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①被吸收的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于某種群的增長(zhǎng)曲線其中曲線X表示在理想環(huán)境中的種群數(shù)量變化,曲線Y為在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的種群增長(zhǎng)變化.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、從b至c的過程中,種群增長(zhǎng)速率減小,數(shù)量逐漸增大
B、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小可表示環(huán)境阻力大小
C、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長(zhǎng)
D、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率

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