科研人員為探究某種鯉魚(yú)體色的遺傳,做了如下實(shí)驗(yàn):用黑色鯉魚(yú)與紅色鯉魚(yú)雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1自交結(jié)果如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( )
雜交組 | F2總數(shù) |
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F2性狀分離的情況 |
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黑鯉 | 紅鯉 | 黑鯉∶紅鯉 |
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1 | 1699 | 1592 | 107 | 14.88∶1 |
2 | 1546 | 1450 | 96 | 15.10∶1 |
A. 鯉魚(yú)體色中的黑色是顯性性狀
B.鯉魚(yú)的體色由細(xì)胞核中的基因控制
C.鯉魚(yú)體色的遺傳遵循自由組合定律
D.F1與隱性親本雜交,后代中黑鯉與紅鯉的比例為1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種,無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B.森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
C.人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低
D.自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí):綜合滾動(dòng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題
建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑,下列關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( )。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性
B.魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修正,提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C.荷蘭科學(xué)家虎克利用自制的顯微鏡觀察到細(xì)胞,并進(jìn)行了命名
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷6(解析版) 題型:選擇題
曼陀羅的細(xì)胞核內(nèi)含有四個(gè)相同的染色體組,花為兩性花;駻、a控制一對(duì)相對(duì)性狀,A對(duì)a表現(xiàn)為完全顯性。下列有關(guān)基因型為AAaa個(gè)體的敘述,不正確的是( )
A.產(chǎn)生的配子的基因組成及比例為AA∶Aa∶aa=1∶2∶1
B.該個(gè)體自交,子代中表現(xiàn)型比例為顯性性狀∶隱性性狀=35∶1
C.基因a與a的分離,可以同時(shí)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和第二次分裂
D.曼陀羅的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷4(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某基因遺傳病系譜圖,4號(hào)和6號(hào)表示男性患者,則3號(hào)是雜合子的概率為( )
A.2/3 B.1/2 C.1/3或2/3 D.1/2或2/3
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷4(解析版) 題型:選擇題
食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因的表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )
A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷4(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學(xué)繪制的動(dòng)物體細(xì)胞分裂模式圖,其中有兩幅是錯(cuò)誤的。請(qǐng)將其余正確的圖片按細(xì)胞周期順序排列,其中排在第1位與第3位的圖片分別是 ( )
A.①② B.①⑥ C.③② D.④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第9講 細(xì)胞的增殖(解析版) 題型:選擇題
在低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期,參與分裂活動(dòng)的細(xì)胞器有( )
①高爾基體 ②核糖體 ③葉綠體 ④中心體
A.①④ B.②③ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第5講 細(xì)胞與能量 酶(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是( )
A.RNA聚合酶催化的底物是RNA
B.蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子葡萄糖,水解產(chǎn)物與本尼迪特試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀
C.葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
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