表格各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系,可用圖來準(zhǔn)確表示的是(  )
選項(xiàng)QRST
A生物膜系統(tǒng)細(xì)胞膜細(xì)胞器膜細(xì)胞核膜
B細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散
C生物多樣性的價(jià)值直接價(jià)值間接價(jià)值生態(tài)功能
D非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器核糖體中心體核仁
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞器中其他器官的主要功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖中Q包括R、S、T,據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜,A正確;
B、細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸,被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,而生態(tài)功能屬于間接價(jià)值,C錯(cuò)誤;
D、非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器包括核糖體和中心體,而核仁不是細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):掌握各個(gè)概念之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有
 

(2)圖1中細(xì)胞③的名稱是
 
,細(xì)胞⑤中有
 
個(gè)DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是
 
(填序號(hào)).
(3)圖2中,CD段可表示
 
期,細(xì)胞④應(yīng)對(duì)于圖2中的
 
段,可發(fā)生基因重組的是
 
段.
(4)圖2中出現(xiàn)GH段的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是核酸的生理功能( 。
A、作為遺傳信息的攜帶者存在于每個(gè)細(xì)胞中
B、生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C、對(duì)生物體蛋白質(zhì)的合成有重要作用
D、DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖2表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:

(1)從圖1分析,如果物質(zhì)a為O2,它在細(xì)胞器甲的
 
(場(chǎng)所)產(chǎn)生,物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它最可能是
 

(2)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為
 
(mg/cm2?h)(用圖中字母表示),實(shí)際光合速率可表示為
 
(mg/cm2?h)(用圖中字母表示).
(3)從圖2分析,恒定在上述
 
℃溫度下,維持12小時(shí)光照,l2小時(shí)黑暗,該植物葉片1cm2增重最多,增重了
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為果蠅體細(xì)胞染色體的示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)果蠅作為常用的遺傳學(xué)材料,具有
 
的特點(diǎn).果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,一個(gè)精子細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為
 
 (用圖中序號(hào)表示). 測(cè)定果蠅基因組需要檢測(cè)
 
 條染色體.研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性指數(shù))決定,性指數(shù)≥1時(shí)發(fā)育為雌性,性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性,請(qǐng)推測(cè)性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成
 
性.這種性染色體變異稱為
 

(2)在黑腹果蠅中,點(diǎn)狀染色體(Ⅳ號(hào)染色體)缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代.果蠅有眼和無眼是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)基因位于常染色體上,且無眼為隱性基因,為探究無眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓正常二倍體無眼果蠅與純合有眼單體果蠅交配,獲得F1代;
②統(tǒng)計(jì)F1代的子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①若F1
 
,則說明無眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上;
②若F1
 
,則說明無眼基因不位于Ⅳ號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在一次體檢中發(fā)現(xiàn)其患有Ⅰ型糖尿病,病人主述在檢查前其實(shí)就有一些糖尿病的病征出現(xiàn),如果你是醫(yī)生,請(qǐng)判斷下列哪一項(xiàng)病人主述情況不是由糖尿病引起的( 。
A、在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)剛用完的便池周圍經(jīng)常有螞蟻出現(xiàn)
B、一直覺得很餓,想吃東西,但是體重還是不斷地往下掉
C、一直想要喝水,尿也很多
D、晚上走到暗一點(diǎn)的環(huán)境下就完全看不見東西

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述正確的是( 。
A、ATP只能在線粒體中生成
B、正常情況下,ATP所含能量均可作為直接能源
C、心肌細(xì)胞和紅細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)ATP的場(chǎng)所相同
D、活細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都有ATP的生成與分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下能說明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
B、用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株
C、給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪
D、將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料l  桃果實(shí)表面光滑對(duì)有毛為顯性.現(xiàn)將毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉,該雌蕊發(fā)育成的果實(shí)為毛桃,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)果皮是由子房壁發(fā)育而成的,果皮(子房壁)是母體的一部分,盡管毛桃和光桃受核基因控制,但果實(shí)的表面光滑與否顯現(xiàn)出來的是母本性狀,即母本基因型是毛桃,該果實(shí)一定是毛桃,但應(yīng)該注意的是,科學(xué)家將子代(F1)種子種下后,所結(jié)果實(shí)全是光桃,即表現(xiàn)出來的是F1的基因型所控制的性狀.
材料2  椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向有左旋與右旋的區(qū)分如圖,受遺傳控制.有人為了證明椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向的遺傳方式,用人工方法進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二這兩種雜交方式稱為:
 

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象,結(jié)合母系遺傳的知識(shí),由實(shí)驗(yàn)一、二得到的結(jié)果可推測(cè)螺殼的螺旋方向的遺傳方式可能為
 
,其遺傳特點(diǎn)為:
 

(3)結(jié)合材料1,實(shí)驗(yàn)人員又推測(cè),決定椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向還有可能是另外一種遺傳方式,可能在受精卵形成前,母體的基因型就已經(jīng)決定了子代的螺旋方向了.
①這種遺傳方式是
 

②假設(shè)D基因是決定椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向右旋的,實(shí)驗(yàn)二親本的個(gè)體細(xì)胞中此基因是純合的,要獲得你要推測(cè)的結(jié)果,在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上該如何進(jìn)行?請(qǐng)用遺傳圖解表示(提示:要設(shè)計(jì)到第三代).
 

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