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將甲、乙兩種植物混種,若設定
甲播種的種子數
乙播種的種子數
=N,
收獲時甲種子數
收獲時乙種子數
=M,收獲的種子再播種,連續(xù)進行若干代后將M對N作圖,有下列幾種可能的結果.請回答:

(1)甲與乙的競爭中,若甲取勝,可用圖
 
表示,那么M
 
N.
(2)甲與乙的競爭中,出現穩(wěn)定平衡時,可用圖
 
表示,其平衡點為
 
考點:種間關系,種群的數量變動
專題:
分析:如果N>M則表示甲收獲率低,甲與乙競爭時甲處劣勢,若N=M,表明兩者競爭力相等,若N<M,則表明甲與乙競爭時甲處優(yōu)勢.
解答: 解:(1)M=N,這條虛線表示兩物種的競爭能力相當.在輔線M=N左上方區(qū)域的任意一點均表示M>N,即甲在競爭中獲勝.
(2)在輔線M=N的右下方的區(qū)域任意一點,均表示M<N,既乙在競爭中獲勝,如果點落在M=N線上,即圖中b點,表示甲乙在競爭力相等,達到一個平衡點.
故答案為:
(1)B>
(2)A     b
點評:本題考查競爭,難點在于M、N本身就代表甲、乙間的不同比例關系,再通過識圖判斷M、N間關系,綜合分析得出甲若在競爭中獲勝,則應播種少于或等于乙的種子數,收獲時等于或多于乙的種子數,即解釋M大于N的含義.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一是利用設計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式.為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開百花的煙草作為親本進行實驗.在下列預期結果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是( 。
A、紅花親本與百花親本雜交的F1代全為紅花
B、紅花親本與百花親本雜交的F1代全為粉紅花
C、紅花親本與百花親本雜交的F2代按照一定比例出現花色分離
D、紅花親本雜交,子代全為紅花;百花親本自交,子代全為白花

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某二倍體生物正在進行分裂的細胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮互換和突變)可能是(  )
A、A位于①上,a位于⑤上
B、A位于⑤上,a位于⑦上
C、該細胞只有A,分別位于②和⑥上
D、該細胞只有a,分別位于⑤和⑧上

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國的飲食講究“色香味”,顏色會影響消費.小李同學擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗.
I.提取葉綠素

II.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響
取一些葉綠素粗產品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進行實驗,方法和結果如下表.
實驗組號       葉綠素溶液(mL)    調pH至      處理時間(min)  溶液顏色
3.0Y10綠色
3.07.010綠色
3.06.010黃綠色
3.05.010黃褐色
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色.
根據所學知識和實驗結果,請回答:
(1)提取食用葉綠素的X應該為
 
,原因是
 

(2)表中Y應該為
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于
 
食品,否則
 

(4)小李想了解葉綠素產品中是否含有其他色素,請你提供監(jiān)測方法并寫出主要步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為確定青蝦細胞的染色體數目,需要制備染色體標本.科研人員挑選活動力強、性成熟的青蝦,取精巢組織制成裝片,進行觀察和統計,得出結論.請回答下列問題.
(1)請在下列試劑中選擇制備青蝦染色體標本需要的試劑(填序號),并說明其用途.
材料:A.鹽酸      B.纖維素酶     C.胰蛋白酶     D.蘇丹Ⅲ染液
E.雙縮脲試劑      F.酒精       G.醋酸洋紅液
①選擇
 
,用途:
 

②選擇
 
,用途:
 

(2)圖一是青蝦的細胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個細胞均來自同一個體;圖二是青蝦某種細胞分裂過程中染色體數目變化的數學模型(部分時期).

圖一中甲是
 
細胞.圖二數學模型中,bc段形成的原因是
 
,該模型可用于表示圖一中
 
細胞所對應的分裂過程中染色體數目的變化規(guī)律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內蛋白質合成的一個過程.據圖分析并回答問題:
(1)圖中所合成多肽鏈的原料來自
 
 

(2)圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的
 
步驟,該步驟發(fā)生在細胞的
 
部分.
(3)圖中(I)是
 
.按從左到右次序寫出(II)
 
內mRNA區(qū)段所對應的DNA堿基的排列順序
 

(4)該過程不可能發(fā)生在
 

A.神經細胞      B.肝細胞     C.成熟的紅細胞       D.脂肪細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由120個堿基組成的DNA分子片段,可因其堿基對組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息,其種類數最多可達( 。
A、4120
B、1204
C、460
D、604

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科目:高中生物 來源: 題型:

在同一生物體內,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、不同DNA分子中,可能儲存有相同的遺傳信息
B、不同組織細胞中,可能有相同的基因進行表達
C、不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
D、不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統內,要使其中的動物能長時間存活,必須提供( 。
A、CO2
B、H2O
C、足夠的有機物
D、太陽能

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