如圖2表示我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程.

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述過程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù),屬于分子水平的是
 
,其核心步驟是
 

(2)構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖1中的
 
處,DNA連接酶作用于
 
處.(填“a”或“b”),b箭頭指的是
 
,PCR過程斷裂此鍵用
 

(3)若要獲得單個的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用
 
處理豬胚胎的部分組織.
(4)E過程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用
 
激素處理成年母豬.
(5)H過程的名稱是
 
,所選擇的胚胎一般處于
 
期較合適.
(6)經(jīng)過培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用胚胎分割技術(shù)以獲得更多基因型
 
相同/不相同)的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎,且在進(jìn)行H過程之前,需要對代孕母豬進(jìn)行
 
處理,以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:分析圖解,可以看出該熒光克隆豬涉及了多項(xiàng)生物工程技術(shù).首先導(dǎo)入目的基因的豬的成纖維細(xì)胞,要經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)篩選出轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞,然后該細(xì)胞與成年母豬的卵細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植獲得重組細(xì)胞,重組細(xì)胞經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚期,最后經(jīng)過胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植到代孕母豬子宮內(nèi),最后生成熒光克隆豬.該過程中利用基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
解答: 解:(1)圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的形成過程運(yùn)用了基因工程、核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物工程技術(shù),其中基因工程技術(shù)屬于分子水平,其核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖1中的(磷酸二酯鍵)a處,DNA連接酶作用于(磷酸二酯鍵)a處,b箭頭指的是氫鍵,PCR過程利用高溫條件使氫鍵斷裂.
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)前,先要用胰蛋白酶處理組織,使組織中的細(xì)胞分散開來.
(4)用促性腺激素處理母畜,可使其超數(shù)排卵,獲得大量的卵母細(xì)胞.
(5)H是胚胎移植過程,一般選擇處于桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行移植.
(6)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以將早期胚胎進(jìn)行胚胎分割后可以獲得更多基因型相同的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎.進(jìn)行胚胎移植之前,需要對代孕母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理,這樣可以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境,提供胚胎移植的成功率.
故答案為:
(1)基因工程      基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(2)a       a        氫鍵         高溫
(3)胰蛋白酶
(4)促性腺
(5)胚胎移植     桑椹胚或囊胚
(6)相同         同期發(fā)情
點(diǎn)評:本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查基因工程、胚胎工程和細(xì)胞工程等相關(guān)知識,該過程中利用基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),要求考生具有一定的識圖能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

微生物(除病毒外)需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列有關(guān)微生物營養(yǎng)的說法正確的是( 。
A、乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B、微生物生長中不可缺少的一些微量的無機(jī)物稱為生長因子
C、培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利
D、生長因子一般是酶或核酸的組成成分,微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)田長滿了雜草,有零星的小麥,還有食草昆蟲、青蛙、田鼠和蛇類等動物.請回答:

(1)該農(nóng)田中的能量流動從
 
開始,能量流動的特點(diǎn)是
 

(2)該農(nóng)田中雜草與小麥的種間關(guān)系是
 

(3)請依據(jù)調(diào)查情況,在圖1虛框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng).
(4)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,直至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為
 

(5)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了圖2所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,但他們設(shè)計的這一裝置不夠完善,請寫出完善該裝置的做法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
是最基本的生命系統(tǒng),生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由
 
→組織→
 
 
→個體→
 
 
→生態(tài)系統(tǒng)→
 
來組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)繪制的含有兩個堿基對的DNA片段(“O“代表磷酸基團(tuán)),幾位同學(xué)對此圖做出評價,其中正確的是( 。
A、甲說:“只有一處錯誤,就是U應(yīng)改為T”
B、乙說:“至少有三處錯誤,其一是應(yīng)將核糖改為脫氧核糖”
C、丙說:“如果他畫的是轉(zhuǎn)錄過程,則該圖應(yīng)該是正確的”
D、丁說:“如果他畫的是RNA復(fù)制過程,則該圖應(yīng)是正確的”

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個必要條件是(  )
A、目的基因、限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體、體細(xì)胞
B、重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C、模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D、工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)獲得上述各種目的基因的常用方法除人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法外,還可以從
 
中獲取,然后再利用
 
進(jìn)行大量擴(kuò)增.
(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子,它是
 
的結(jié)合位點(diǎn).
(3)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,一般采用
 
技術(shù)將prG基因?qū)胧荏w細(xì)胞Ⅱ中,圖中Ⅱ應(yīng)是
 
.若將圖中prG基因換成甲肝抗體基因,則圖中Ⅱ可能是
 
等.
(4)④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞比直接采用葉肉細(xì)胞更好,原因是
 
.⑤過程采用的技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答微生物培養(yǎng)的有關(guān)問題.
(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、
 
 
等條件.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行
 
;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和
 
;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能
 

(3)若用稀釋布平板法計數(shù)大腸桿菌活苗的個數(shù),要想使所得估計值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的
 

(4)通常,對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的
 
等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定(或分類).
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染.對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法
 

(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過
 
處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因的一個片段是,在解旋時,a鏈發(fā)生差錯,C變?yōu)镚,該基因復(fù)制3次后,發(fā)生突變的基因占全部基因的( 。
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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