細菌和酵母菌的相同之處是（　�。�
A、都有擬核
B、都有線粒體
C、都有核糖體
D、都能進行光合作用
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核．
2、細菌屬于原核生物中的一種，酵母菌屬于真核生物中的真菌．
3、原核細胞中唯一的細胞器是核糖體，真核細胞中具有多種細胞器．
解答： 解：A、細菌有擬核，酵母菌有細胞核，A錯誤；
B、細菌屬于原核生物無線粒體，酵母菌是真核生物有線粒體，B錯誤；
C、細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核生物和真核生物均有核糖體，C正確；
D、藍藻能夠進行光合作用，而酵母菌不能，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以細菌和酵母菌為載體，考查了原核細胞和真核細胞之間的異同點，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2、圖3、圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答問題：
（1）圖1所示生物的細胞結(jié)構(gòu)與硝化細菌細胞結(jié)構(gòu)的最大不同為：
 

（2）圖1左側(cè)圖中的結(jié)構(gòu)①～⑦中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]；圖1右側(cè)圖中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是[
 
]；若圖1右側(cè)為洋蔥根尖分生組織細胞，則不應(yīng)具有的細胞結(jié)構(gòu)為：[
 
][
 
][
 
]；圖4中，結(jié)構(gòu)15與圖1左側(cè)結(jié)構(gòu)[
 
]的形成有關(guān)．
（3）圖2、圖3、圖4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是
 
．圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是
 
、
 
．圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有
 
層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)核酸分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　　）
A、核酸分為DNA和RNA兩大類
B、單體是核苷酸．1個核苷酸由1分子的含氮堿基、1分子五碳糖和1分子磷酸組成
C、DNA和RNA相比，只有五碳糖不同
D、DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如圖所示的實驗結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度
B、當(dāng)光照強度大于7時，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機物的速率相同
C、該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長
D、隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：

實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]
 
，通過
 
方式合成多肽（蛋白質(zhì)），可以用
 
試劑檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著化學(xué)農(nóng)藥產(chǎn)量和品種的逐年增加，害蟲的抗藥性也逐年增強，造成的危害很嚴重．如近年來棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災(zāi)，造成的經(jīng)濟損失每年達100億元以上．針對這種情況，我國科學(xué)工作者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而毒蛋白對人畜無害．通過科技攻關(guān)，我國科學(xué)工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ仓陜?nèi)并實現(xiàn)了表達．由于棉鈴蟲吃了“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”植株后就會死亡，所以抗蟲棉在近年推廣后，收到了很好的經(jīng)濟效益．根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）害蟲抗藥性的增強是
 
的結(jié)果．
（2）“轉(zhuǎn)基因”抗蟲棉新品種的培育應(yīng)用了
 
新技術(shù)．
（3）談?wù)勣D(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們常用DNA進行親子鑒定，使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因．DNA“探針”是指（　　）
A、某一個完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D、與目的基因互補的特定單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

家貓的性別決定為XY型，其顏色受非同源染色體的兩對基因（基因A、a和基因B、b）的控制．其中基因A位于常染色體上，表現(xiàn)為白色，并對基因B、b起遮蓋作用．B是斑紋色，b為紅色，而雜合體是玳瑁色．
（1）請設(shè)計最簡單的方法，來驗證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上．
 
（簡要寫出即可）．
（2）若基因B、b位于X染色體上，則玳瑁色貓的基因型為
 
．并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因動物是指（　　）
A、提供基因，并且外源基因可以表達的動物
B、基因組中增加了外源基因的動物
C、能產(chǎn)生新蛋白的動物
D、能表達基因遺傳信息的動物

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