以下敘述不可能具有3﹕1比例的是（　�。�
A、葉綠體中葉綠素與類胡蘿卜素的含量之比
B、在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2代性狀的分離比
C、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
D、高等植物消耗等量摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,細(xì)胞呼吸的過程和意義,卵細(xì)胞的形成過程,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：3﹕1的比例一般出現(xiàn)在一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2代性狀的分離比．在D項中，植物既可進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，有氧呼吸過程中，消耗的葡萄糖和產(chǎn)生的二氧化碳比值為1：6，而無氧呼吸過程中產(chǎn)生的是酒精，因此消耗的葡萄糖和產(chǎn)生的二氧化碳比值為1：2．
解答： 解：A、葉綠體中有葉綠素和類胡蘿卜素兩類，由于葉綠素和類胡蘿卜素的比例一般為3：1，因此一般葉片呈綠色，A正確；
B、在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2代性狀的分離比為3：1，B正確；
C、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成一個卵細(xì)胞和三個極體，C錯誤；
D、有氧呼吸過程中，葡萄糖：二氧化碳=1：6，無氧呼吸過程中，葡萄糖：二氧化碳=1：2，因此高等植物消耗等量摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值為3：1，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了葉綠體中的色素、分離定律、減數(shù)分裂以及細(xì)胞呼吸等多個知識點，具有一定的綜合性，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是H+隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是（　�。�
A、H+經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先H+與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B、H+經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與
C、H+經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D、②→①產(chǎn)生的H+和①→②產(chǎn)生的H+全部來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果將某一正常細(xì)胞的細(xì)胞核除去，則這一去核細(xì)胞（　　）
A、生長受到影響
B、繼續(xù)生長和分裂
C、變成腫瘤細(xì)胞
D、變成具有全能性的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)正確的是（　�。�
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色
C、斐林試劑-蔗糖-磚紅色
D、重鉻酸鉀溶液-酒精-藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（　�。�
A、葡萄糖、生長激素、抗體和血紅蛋白屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的正常生命活動就會受到威脅
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、人體劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸能與碳酸氫鈉作用產(chǎn)生碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)動物體內(nèi)主要能源物質(zhì)過剩時，一般情況下，首先轉(zhuǎn)化為（　�。�
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、脂肪D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢測酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，下列描述正確的是（　�。�
A、如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進行有氧呼吸
B、如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色，則酵母菌只進行無氧呼吸
C、無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2
D、酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂素對黃瓜果實發(fā)育的影響（CK、250×、500×分別表示不稀釋、稀釋250倍和500倍），能得出的結(jié)論是（　　）
A、細(xì)胞分裂素的作用和生長素的作用一樣具有二重性
B、細(xì)胞分裂素的濃度越小，促進作用越大
C、細(xì)胞分裂素具有促進子房發(fā)育的作用
D、生物的個體發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

空氣中的含菌量是衡量空氣質(zhì)量的指標(biāo)之一，為了檢測學(xué)校生物實驗室、教室、校長室、小樹林四個地方空氣中的含菌情況，請利用所提供條件設(shè)計一個簡單實驗．
（1）請用100毫升量筒、四副培養(yǎng)皿、煮沸過的洗碗水，設(shè)計取樣的實驗步驟．
 

（2）請用4只試管、滴管、0.01%亞甲基藍(lán)溶液，設(shè)計檢測的實驗步驟．
 

（3）實驗結(jié)果的預(yù)測及分析
 
．
（4）你所設(shè)計的實驗檢測到的是
 
 細(xì)菌的相對數(shù)量．

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同步練習(xí)冊答案