下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)用秋水仙素處理________時,可誘導多倍體的產(chǎn)生,因為這個部位的細胞具有________的特征,秋水仙素的作用為________。
(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的在于________
(3)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜,其果肉細胞為________倍體,種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是________,由此而獲得三倍體無籽西瓜。
(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無籽,這些事實說明染色體組倍增的意義在于________;上述過程需要的時間周期為________。
(5)育種過程中,三倍體無籽西瓜偶爾有籽少量。請從染色體組的角度解釋,其原因是________。
(6)三倍體無籽西瓜的性狀________(能/否)遺傳,請設(shè)計一個簡單的實驗驗證你的結(jié)論并做出實驗結(jié)果的預期。
。1)萌發(fā)的種子或幼苗;分生組織細胞分裂;抑制(前期)細胞形成紡錘體
(2)通過授粉來刺激子房產(chǎn)生生長素供給無子果實的發(fā)育(或生長素促進生長)
。3)四;三;聯(lián)會紊亂
。4)促進基因效應的增強;2年
。5)一個染色體組的全部染色體正好被紡錘體拉向細胞的一極,另兩個染色體組的全部染色體正好被紡錘體拉向細胞的另一極,碰巧產(chǎn)生了正常的配子。
。6)(1+1+1分)能;將三倍體無籽西瓜果皮的任意一部分進行植物組織培養(yǎng)(或無性繁殖),觀察果實中是否有種子;(合理預期:)成活長大后的植株仍然不能結(jié)出有籽果實。
科目:高中生物 來源:新教材新學案 生物2必修 遺傳與進化(配人教版) 人教版 題型:022
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省臺州市高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖是三倍體無籽西瓜育種過程的流程圖,請回答下列問題:
(1)多倍體的細胞通常比二倍體的細胞大,細胞內(nèi)有機物含量高、抗逆性 (填“強”或“弱”),在生產(chǎn)上具有很好的經(jīng)濟價值。培育三倍體西瓜的育種原理是 。
(2)一定濃度的秋水仙素能 ,從而導致染色體數(shù)目加倍;其主要作用時間為細胞分裂期的 期。
(3)三倍體植株一般不能產(chǎn)生正常配子,原因是 。三倍體無籽西瓜的“無籽性狀”L(填“屬于”或“不屬于”)可遺傳的變異。
(4)由于三倍體高度不育,栽培時要與二倍體西瓜 栽培,植株開花時,將二倍體花粉授到三倍體植株雌蕊柱頭上的目的是 。
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科目:高中生物 來源:江西省模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖:
(1)用秋水仙素處理________時,可誘導多倍體的產(chǎn)生,因為這時的細胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此為
________________________________________________________________________。
(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的在于
________________________________________________________________________。
(3)四倍體母本上結(jié)出的果實,其果肉細胞為________倍體,種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是______________________________,由此而獲得三倍體無子西瓜。
(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無子,這些事實說明染色體組倍增的意義在于________;上述過程中需要的時間周期為________。
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