20．通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗主要包括以下4個步驟：
①將相關(guān)噬菌體分別與未標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)；②分別用含35S和32P的大腸桿菌培養(yǎng)、標(biāo)記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離．請排出實驗步驟的正確順序（　　）
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④

分析 證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗有：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，其中肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗分為格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗，體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心→檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．所以最合理的實驗步驟順序為②①④③．
故選：C．

點評 本題知識點單一，考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象及合理的解釋等，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在裝填色譜柱時，不得有氣泡存在的原因是（　�。�
A．氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，降低分離效果
B．氣泡阻礙蛋白質(zhì)的運動
C．氣泡能與蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解，錯誤的是（　�。�
A．高度分化的植物細(xì)胞一般不具有全能性
B．具有全能性的細(xì)胞中，應(yīng)含有個體發(fā)育所需的全部基因
C．用煙草葉肉細(xì)胞培養(yǎng)出完整植株是植物細(xì)胞具有全能性的體現(xiàn)
D．克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．仔細(xì)觀察下列兩幅圖，兩圖中各有幾處錯誤（　　）
A．植物細(xì)胞內(nèi)有3處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有5處錯誤
B．植物細(xì)胞內(nèi)有2處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有5處錯誤
C．植物細(xì)胞內(nèi)有2處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有4處錯誤
D．植物細(xì)胞內(nèi)有3處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有4處錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂，下列敘述中正確的是（　�。�
A．應(yīng)當(dāng)使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為實驗材料
B．實驗材料需要用醋酸洋紅溶液或龍膽紫溶液解離
C．在高倍鏡下可觀察到解離后的細(xì)胞內(nèi)染色體移動
D．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將某植物的花藥離體培養(yǎng)，在獲得的幼苗體細(xì)胞中觀察到12對染色體，此幼苗屬于（　�。�
A．單倍體B．二倍體C．四倍體D．多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，若向細(xì)胞中添加一種能與目標(biāo)mRNA互補(bǔ)的RNA單鏈（命名為反義RNA），則目標(biāo)mRNA會與反義RNA結(jié)合形成雙鏈．該雙鏈結(jié)構(gòu)隨后被裁剪并降解．請根據(jù)下面兩幅圖完成相關(guān)問題（圖1“甲、乙”代表代謝過程，①-⑤代表物質(zhì)）．

（1）圖1顯示的生理過程應(yīng)該發(fā)生在真核（填真核、原核）細(xì)胞中．反義RNA與圖1中的⑤（填序號）結(jié)合，阻斷了乙（填甲、乙）過程．
（2）圖1中①表示RNA聚合酶，它能催化②之間形成磷酸二酯鍵．細(xì)胞中的③和④最多分別有61和20種．
（3）圖1中與圖2c對應(yīng)的過程中核糖體的移動方向是自左向右．圖1所示細(xì)胞正常情況下可能發(fā)生圖2所示的a、b、c、f、g（填字母）過程．
（4）圖2中的DNA分子若含有500個堿基對，其中有300個A，若發(fā)生三次a過程，則需要1400個游離的C．
（5）腫瘤細(xì)胞要生存、增殖、擴(kuò)散，會產(chǎn)生一些普通細(xì)胞沒所有的mRNA，指導(dǎo)特定蛋白質(zhì)的合成．用與這些特定mRNA相匹配的反義RNA，就可以阻止腫瘤的生長．請說出這種治療手段的優(yōu)點：針對性強(qiáng)，快速徹底消滅腫瘤細(xì)胞；避免誤傷正常細(xì)胞．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于（　�。�
A．基因突變和基因重組B．地理隔離和生殖隔離
C．自然選擇D．種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．請回答下列問題：
（1）圖甲中1是生產(chǎn)者，3是分解者，4是CO2．
（2）能夠表示化能合成作用的6（填數(shù)字），能夠表示呼吸作用的是5和7（填數(shù)字）．
（3）在食物鏈中含碳元素最多的營養(yǎng)級是1，1、2（填圖甲中的數(shù)字）的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（4）若1、2代表的生物之間有如圖乙所示的食物關(guān)系，E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量為3.0×107kJ．
（5）請列舉避免圖甲中的4含量增加的措施：改善能源結(jié)構(gòu)．開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放；減少汽車尾氣排放量；植樹造林，增加二氧化碳的利用等（舉出1個措施即可得分）．

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