以下關(guān)于實驗的描述中,正確的是
A. 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,用鹽酸水解后不能立即染色
B. 制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋上蓋玻片
C. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
D. 在做脂肪的檢測實驗時,用顯微鏡觀察花生子葉薄片,視野里全部都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙基因型相同的概率是100% | |
B. | 甲、乙基因型都是AaBb的概率$\frac{1}{4}$ | |
C. | X過程表明胎兒細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)一半來自母親,一半來自父親 | |
D. | 該女士在此次生育過程中,至少有兩個卵原細胞進行減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一株牽;ㄔ诤诎抵蟹胖靡粫円,然后利用下圖裝置進行實驗。該實驗不能用于驗證
A.光合作用需要CO2
B.光合作用能產(chǎn)生O2
C.光合作用需要光
D.光合作用需要葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從成分、功能方面將細胞器進行歸類,不合理的是
A.能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等
B.可以產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體
C.含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體、細胞核和核糖體
D.可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實驗說法,正確的是
A.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)黃綠色
B.觀察葉綠體時選用蘚類的葉或黑藻的葉,原因是葉片薄而小,葉綠體清晰
C.用菠菜葉作實驗材料觀察葉綠體,只取用菠菜葉的下表皮就可以取得良好的觀察效果
D.觀察葉綠體,可用高倍鏡直接觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.圖中屬于生命系統(tǒng)同一個結(jié)構(gòu)層次的是甲和乙
B.生命系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)層次都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.獲取大量乙的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙,但不一定有丁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物細胞之間的融合 | |
B. | 抗旱基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi),培養(yǎng)成新植株 | |
C. | 植物細胞的組織培養(yǎng) | |
D. | 細胞核移植培育出的生物具備新的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 資料一說明基因是DNA分子上的片段 | |
B. | 資料二說明基因具有遺傳效應(yīng) | |
C. | 資料二說明小鼠獲得了海蜇的熒光蛋白 | |
D. | 分析上述資料說明“基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段” |
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