下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（ ）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素．其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生．據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是（　�。�
A．使用蝎毒，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B．使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C．使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，c處保持靜息電位
D．使用蝎毒，在a處給予刺激，c處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r，相關(guān)表述正確的是（ ）

A．甲的跨膜運(yùn)輸只能順濃度梯度運(yùn)輸

B．運(yùn)輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面

C．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式與圖中物質(zhì)乙相同

D．Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是（ ）

A．歐文頓在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出，膜是由脂質(zhì)組成的

B．荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的兩倍．由此推出：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層

C．羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗﹣亮﹣暗的三層結(jié)構(gòu)，提出所有的生物膜都是由磷脂﹣蛋白質(zhì)﹣磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的

D．科學(xué)家將不同熒光染料標(biāo)記的人細(xì)胞和鼠細(xì)胞進(jìn)行融合，證明了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（ ）

A．顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B．核膜由四層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C．Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來(lái)的方式不同

D．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B的名稱分別是 、 ．①②③中屬于特異性免疫的是 ．

（2）B細(xì)胞需經(jīng)過(guò) 過(guò)程形成漿細(xì)胞．HIV侵入人體后，主要感染的是免疫系統(tǒng)中的 ，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失．

（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò) 過(guò)程發(fā)揮免疫作用．

（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過(guò) 過(guò)程發(fā)揮免疫作用．

（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是 ，其特點(diǎn)是 ．

（6）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi)，其體內(nèi)抗體水平的變化如圖所示．下列敘述中不正確的是（ ）

A．該過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

B．A的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān)

C．再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)

D．抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為研究植物a能不能移植到b地生長(zhǎng)，某生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．為保證植物a正常生存，b地土壤溶液的濃度應(yīng)（　�。�
外界溶液濃度/（mol•L-1）0.150.20.250.3
植物a細(xì)胞質(zhì)壁分離情況不分離剛分離顯著顯著
A．≥0.3B．≤0.2C．≥0.2D．≤0.15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列與酵母菌的有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．固定化酵母菌實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用自來(lái)水或蒸餾水沖洗凝膠顆粒
B．果酒釀制實(shí)驗(yàn)中，必須向葡萄汁中接種高純度的酵母菌菌種
C．探究細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，可選用酵母菌、醋酸菌等作為實(shí)驗(yàn)材料
D．探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中，后期不染色直接計(jì)數(shù)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

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