A. | PCR技術的原理是DNA雙鏈復制 | |
B. | PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA | |
C. | PCR是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術 | |
D. | 利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列 |
分析 解答本題需識記有關PCR技術的相關知識:
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術.
2、原理:DNA復制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
4、過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復性:引物結合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開.
解答 解:A、PCR技術以解開的雙鏈作為模版,利用的原理是DNA復制,A正確;
B、雙鏈DNA模版在熱作用下,氫鍵斷裂,形成單鏈DNA,可見該過程不需要解旋酶解開雙鏈DNA,B錯誤;
C、PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術,C正確;
D、PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物,D正確.
故選:B.
點評 本題考查PCR技術的相關知識,對于此類試題,學生需對相關知識進行歸納總結,構建一定的知識網(wǎng)絡,本題意在考查考生的識記能力和理解能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地由于引入一種植物,對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響?蒲泄ぷ髡邔Υ诉M行了多項研究。請分析回答下列問題:
(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如右圖所示,則此樣方內(nèi)該植物的
數(shù)量應記為__________株。
(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調(diào)查,
結果如下表(單位:株/m2)。請在相應的坐標圖中繪出該
引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引入植物)。
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是 、 。
(4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合
種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如圖)。下列相關敘述中不正確的是
A.乙為該入侵植物,甲的數(shù)量從t3開始減少
B.t1~t3時間內(nèi),甲種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,甲、乙的數(shù)量分別達到最大
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等研究小組利用該植物又進行了種植密度與產(chǎn)量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域,分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù),結果如下表。
結果反映的規(guī)律之一是:平均單株結豆莢數(shù)隨種植密度增加而____________;
結果反映的另一規(guī)律是:平均單莢中種子數(shù)量 。
比較不同區(qū)域收獲種子的總量,說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應做到合理密植。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上基因的遺傳都與性別相關聯(lián) | |
B. | 遺傳信息可以通過DNA的轉錄傳遞給后代 | |
C. | 減數(shù)分裂時非等位基因都會隨同源染色體發(fā)生自由組合 | |
D. | 性染色體上的基因在生殖細胞中表達,常染色體上的基因在體細胞中表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、核糖體中都含有脫氧核糖 | |
B. | 性激素與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 生物膜和染色質都含有的元素是C、H、O、N、P | |
D. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼甲、乙兩條肽鏈 | |
B. | B蛋白質完全水解需要277個水分子 | |
C. | 蛋白質的功能取決于氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序,與肽鏈的空間結構無關 | |
D. | 核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期細胞經(jīng)過了細胞分裂,是在透明帶內(nèi)進行的 | |
B. | 原腸胚細胞屬于全能細胞 | |
C. | 原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn) | |
D. | 桑椹胚開始進行孵化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物 | |
B. | 每次劃線前,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結束后接種環(huán)上殘留的菌種 | |
C. | 在第二次劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液 | |
D. | 劃線結束后,灼燒接種環(huán)能及時殺死接種環(huán)上的菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com