下列關(guān)于蛋白質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)都有穩(wěn)定的空間結(jié)構(gòu)

B. 蛋白質(zhì)水解過程中肽鍵數(shù)會增加

C. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)有脂溶性部分和水溶性部分

D. 毛發(fā)與指甲的外觀大不相同是由于其主要蛋白質(zhì)種類不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是( )

A. 蘋果果實搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

B. 以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象用低倍鏡即可

C. 酸性的重鉻酸鉀溶液可用于酒精的檢測，實驗現(xiàn)象是由橙色變成灰綠色

D. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項（ ）

A. 在向后代傳遞過程中，都保持完整性和獨立性

B. 在體細(xì)胞中都成對存在，都分別來自父母雙方

C. 減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致

D. 果蠅的眼色有白色和紅色等性狀

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動物的種群數(shù)量變化曲線.下列敘述正確的是

A. 乙、丙兩種動物是捕食關(guān)系

B. t1〜t2乙、丙種群數(shù)量的變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 從t0〜t4的不同時間段內(nèi)，乙種群的K值保持不變

D. t3〜t4乙種群數(shù)量的增長不受環(huán)境條件制約

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模型的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下面關(guān)于該模型的敘述，錯誤的是

A. 制作“3”和“4”材料的形狀、大小和顏色不同

B. 模型中堿基的數(shù)量遵循卡伽夫法則

C. “2”和“3”組成的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷

D. DNA分子中，若一條鏈中（A+T）/（G+C）=a，則其互補(bǔ)鏈中該比值1/a

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在4個實驗中，利用顯微鏡觀察尖端下面一段的縱切面時，觀察不到圖中現(xiàn)象的是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)極其生理示意圖。

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿___________神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與__________結(jié)合后，引發(fā)肌膜發(fā)生電位變化，引起肌肉收縮。

（2）重癥肌無力患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，產(chǎn)生Ach受體抗體，與Ach受體特異性結(jié)合后造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，信號轉(zhuǎn)變過程受阻。該疾病在免疫學(xué)上屬于_______________病。

（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞增殖分化成_________細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制_________免疫的應(yīng)答。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是

A. 中期20和20、后期40和20

B. 中期20和10、后期40和20

C. 中期20和20、后期40和10

D. 中期20和10、后期40和10

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將去掉尖端的番茄幼苗作如下圖所示實驗處理，一段時間后觀察幼苗生長情況。請回答下列問題。

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_____________。

（2）在番茄幼苗中，______________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_______（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（3）實驗中，幼苗將_______________（填“向光彎曲”或“直立”或“不”）生長，產(chǎn)生這一生長現(xiàn)象的原因是，因為沒有尖端_______________，生長素（IAA）運(yùn)輸?shù)较旅妫龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長。

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