下列是一些有機(jī)物和它們的水解產(chǎn)物的組合，配對錯(cuò)誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、糖元→半乳糖
C、纖維素→葡萄糖
D、淀粉→葡萄糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：本題的知識點(diǎn)是多糖的分類和基本組成單位，蛋白質(zhì)的基本組成單位，先梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，因此水解產(chǎn)物是氨基酸，A正確；
B、糖原屬于多糖，基本組成單位是葡萄糖，因此水解產(chǎn)物是葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、纖維素屬于多糖，由于單糖葡萄糖聚合形成的多聚體，因此水解產(chǎn)物是葡萄糖，C正確；
D、淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體，因此水解產(chǎn)物是葡萄糖，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：對于多糖的分類和基本組成單位即蛋白質(zhì)的基本組成單位的識記和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

新華社北京2014年9月1日電，黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染�。仇B(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．圖28是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答問題：

（1）物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)B是
 
；細(xì)胞③通過
 
過程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒，體內(nèi)能特異性識別該病毒的細(xì)胞有
 
（填序號）．
（3）為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL
 
；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測：與第2組對比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖1所示中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物叫
 
肽，是由
 
種氨基酸通過
 
方式結(jié)合形成的．
（2）假如上述氨基酸的平均分子量為a，則化合物的分子量為
 
．
（3）請寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：
 
．
（4）構(gòu)成該多肽的氨基酸的R基分別為
 
．
（5）某四十二肽中共有丙氨酸（R基為--CH3）3個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長短不等的多肽（如圖2所示），在該過程中，肽鍵數(shù)目減少
 
個(gè)，C原子減少
 
，個(gè)，羧基增加
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP→ADP+Pi+能量，此反應(yīng)中能量（　�。�
A、可作為貯存能量
B、可為生命活動利用來做功
C、是細(xì)胞呼吸中能量的釋放
D、是細(xì)胞呼吸中能量的轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況，下列說法不正確的是（　�。�
A、I在非生物界中都能找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性
B、Ⅱ含量雖少，但卻是生物體正常生命活動不可缺少的
C、Ⅱ和Ⅲ稱為必需元素，一旦缺乏可能會導(dǎo)致相應(yīng)的病癥
D、P、S、K、Ca、Zn屬于大量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請回答有關(guān)問題：
通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號1、2、3；其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號：加2mL 正常尿液；
2號；加2mL葡萄糖溶液；
3號：加
 
，
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號試管現(xiàn)象：
 
；
（2）2號試管現(xiàn)象：
 
；
（3）3號試管若
 
現(xiàn)象，說明不含葡萄糖；若
 
現(xiàn)象，說明
 

在鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3-4滴，而不能過量，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)陽光明媚的小島上，樹木雜草茂盛，樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外還有大量的昆蟲、細(xì)菌和真菌等，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答：
（1）該島上全部的貓頭鷹組成了
 
．
（2）該島上的一只田鼠屬于
 
．
（3）整個(gè)小島組成一個(gè)
 
．
（4）貓頭鷹在繁殖季節(jié)繁殖了2只小貓頭鷹，聯(lián)系親代和子代遺傳物質(zhì)的橋梁細(xì)胞是
 
．
（5）真菌與細(xì)菌分別屬于真核生物和原核生物，區(qū)分它們的主要依據(jù)是
 
．
（6）該島上最基本的生命系統(tǒng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物從光下移至黑暗處，短時(shí)間內(nèi)描述C3化合物合成量曲線正確的是（　�。M坐標(biāo)是時(shí)間，縱坐標(biāo)是C3化合物合成量）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的植物所產(chǎn)生的♀、♂配子間的數(shù)量關(guān)系可表示為（　�。�
A、♀配子：♂配子=1：1
B、♀配子A：♂配子a=1：1
C、♀配子A：♀配子a=1：1
D、♀配子a：♂配子a=1：1

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同步練習(xí)冊答案