10.花生是自花傳粉植物,其莖匍匐生長(A)對直立生長(a)為顯性,莢果薄殼(B)對莢果厚殼(b)為顯性.基因型純合、表現(xiàn)一致的花生才能作為品種使用.請回答:
(1)為獲取直立薄殼的花生優(yōu)良性狀新品種,應(yīng)選擇基因型為aabb×AABB的兩親本進行雜交,然后自交,再從中選擇直立薄殼植株進行播種,收獲時全部清除莢果厚殼植株,在無種子混雜和基因突變的情況下,用莢果薄殼植株結(jié)的種子播種后,田間是否還會出現(xiàn)莢果厚殼的植株?會為什么?因為留下的薄殼植株是顯性性狀,其基因型有BB和Bb,其中Bb自交會發(fā)生分離而產(chǎn)生bb種子.
(2)為縮短培育年限,可采取單倍體育種方法,該育種方法只需2年即可獲得直立薄殼新品種.

分析 1、基因自由組合定律的實質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、雜交育種:
(1)概念:是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法.
(2)方法:雜交→自交→選優(yōu)→自交.
(3)原理:基因重組.通過基因重組產(chǎn)生新的基因型,從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀.
(4)優(yōu)缺點:方法簡單,可預(yù)見強,但周期長.
(5)實例:水稻的育種.

解答 解:(1)為獲取直立薄殼的花生優(yōu)良性狀新品種,基因型為aaBB,首先應(yīng)選擇基因型為aabb×AABB的兩親本進行雜交,然后自交,再從中選擇直立薄殼植株(aaB_)進行播種,由于其中包含$\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb,aaBb自交后代會發(fā)生性狀分離,即留下的薄殼植株是顯性性狀,其基因型有BB和Bb,其中Bb自交會發(fā)生分離而產(chǎn)生bb種子,因此收獲時全部清除莢果厚殼植株(aabb),在無種子混雜和基因突變的情況下,用莢果薄殼植株結(jié)的種子播種后,田間還會出現(xiàn)莢果厚殼的植株.
(2)為縮短培育年限,可采取單倍體育種方法,該育種方法只需2年即可獲得直立薄殼新品種.
故答案為:
(1)aabb×AABB     會;因為留下的薄殼植株是顯性性狀,其基因型有BB和Bb,其中Bb自交會發(fā)生分離而產(chǎn)生bb種子
(2)單倍體      2

點評 本題考查了基因的自由組合定律以及育種的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因自由組合定律的實質(zhì),識記雜交育種和單倍體育種的原理、過程以及優(yōu)缺點等,再結(jié)合所需知識準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于同源染色體的敘述中,錯誤的是

A.一條來自父方,一條來自母方 B.由一條染色體復(fù)制而成

C.在減數(shù)分裂過程中能夠聯(lián)會 D.形狀和大小一般相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用純合子果蠅作親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,下列說法不正確的是( 。
PF1
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C.若組合①的F1隨機交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占$\frac{1}{16}$
D.若組合②的F1隨機交配,則F2雄蠅中黑身白眼占$\frac{1}{8}$

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18.如圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.回答下列各題:([]填標(biāo)號,橫線填名稱)
(1)表示植物細(xì)胞的是B圖,判斷的主要依據(jù)是有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[4]葉綠體和以纖維素為主要成分構(gòu)成的[][2]細(xì)胞壁.
(2)活細(xì)胞中的[9]線粒體能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(3)性激素合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)核仁與某種RNA的形成和細(xì)胞器[11]核糖體的形成有關(guān).
(5)細(xì)胞中的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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5.在下列圖中,圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素;圖2表示a激素的一種作用機制.請回答:

(1)正常人的血糖濃度為0.8~1.2g/L或80~120mg/dL.
(2)當(dāng)血糖升高時,通過圖1中②過程,使a激素分泌量增加,a激素表示胰島素,它在降低血糖過程中具體的調(diào)節(jié)作用有兩個方面,一是通過圖1中⑥⑦⑧過程促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖;二是通過圖1中⑥過程抑制肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖;也就是既增加了血糖去路,又減少了血糖來源,從而使血糖降低.
(3)圖1中b激素是胰高血糖素,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖含量的平衡.
(4)圖2表示激素作用的靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有相應(yīng)的特異性受體,Ⅱ型糖尿病病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖2中a激素的作用機制,分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是細(xì)胞膜上的受體蛋白不正常(或a激素不能和受體結(jié)合而發(fā)揮作用或控制細(xì)胞膜上的受體蛋白的基因發(fā)生突變).

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15.萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強,主要有α淀粉酶和β淀粉酶.α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下時迅速失活,而β淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實驗步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具塞刻度試管,編號,按下表所示加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號順序排列.
試劑麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL)蒸餾水(mL)斐林試劑
(mL)
試管號102.02.0
20.21.82.0
30.61.42.0
41.01.02.0
51.4X2.0
61.6Y2.0
72.0Z2.0
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入到E、F試管中,然后向E、F試管中分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將E試管中的顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進行比較,獲得該試管中麥芽糖的濃度,并計算出α淀粉酶催化效率.請回答下列有關(guān)問題.
(1)本實驗的目的是測定小麥種子中α淀粉酶催化效率.
(2)步驟一的5~7號試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是0.6、0.4、0 (單位:mL).
(3)實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.
(4)請補全步驟五的做法.
(5)若要測定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟三進行改變.

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2.某植物的圓形葉(A)對橢圓形葉(a)為顯性,A和a配子之間的識別情況如下表所示.若基因型為Aa的植株連續(xù)自交n代,則Fn中圓形葉植株所占比例為( 。
雄配子
雌配子
Aa
A不能識別能識別
a能識別能識別
備注:假設(shè)所有卵細(xì)胞均能完成受精作用.
A.${(\frac{2}{3})}^{n}$B.${(\frac{3}{4})}^{n}$C.$\frac{2}{{2}^{n}+1}$D.$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n+1}}$
E.$\frac{2}{{2}^{n}+1}$         

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19.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法,正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液
B.內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C.人體紅細(xì)胞內(nèi)的O2要進入組織細(xì)胞,至少通過4層由磷脂分子組成的膜
D.人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)無子西瓜和無子番茄的敘述,正確的是(  )
A.都是利用染色體變異原理獲取
B.都要依靠生長素促進果實發(fā)育的作用
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜不存在生殖隔離
D.無子西瓜和無子番茄植株都不能產(chǎn)生卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案