下列是遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)過程中的幾個重要實驗,其中應(yīng)用了放射性同位素示蹤技術(shù)的是(  )
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗
B、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗
C、肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗
D、煙草花葉病毒的重建實驗
考點:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題:
分析:放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水.
解答: 解:A、噬菌體侵染細(xì)菌實驗采用了放射性同位素失蹤技術(shù),即分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體,A正確;
B、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗沒有采用放射性同位素失蹤技術(shù),B錯誤;
C、肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗有采用放射性同位素失蹤技術(shù),C錯誤;
D、煙草花葉病毒的重建實驗有采用放射性同位素失蹤技術(shù),D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)探究的歷程,掌握不同時期不同科學(xué)家進(jìn)行的科學(xué)實驗、采用的實驗方法、觀察到的實驗現(xiàn)象及得出的實驗結(jié)論等,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性.基因型分別為YyRr、yyrr的豌豆雜交,后代中表現(xiàn)型有( 。
A、2種B、4種C、6種D、9種

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成生物體的最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是(  )
A、C、O、N
B、C、H、O
C、C、O、C
D、C、O、O

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體液免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是( 。
A、.T淋巴細(xì)胞
B、.B淋巴細(xì)胞
C、.吞噬細(xì)胞
D、.血小板

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由1000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%.用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體.下列敘述正確的是( 。
A、該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和DNA聚合酶等
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49
D、若該DNA發(fā)生突變,則其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示“種群生長”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀
賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線
 
符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢.
(2)根據(jù)生態(tài)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線
 
,若出現(xiàn)
 
段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長.
(3)曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是
 
,其進(jìn)化過程中基因頻率
 
(一定、不一定)會發(fā)生改變.
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到
 
點后,增長速率為0.
(5)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應(yīng)把握在
 
點后進(jìn)行,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B、細(xì)胞分化的主要標(biāo)志首先是細(xì)胞內(nèi)開始合成新的特異性的蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
D、核糖核酸可在細(xì)胞間傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識別功能
B、M細(xì)胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C、E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異
D、E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

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