14.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答.

(1)該化合物中,①表示氨基,⑦表示羧基.
(2)該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,其序號(hào)是②④⑧⑨.
(4)該化合物名稱為四肽,含3個(gè)肽鍵,序號(hào)是③⑤⑥.
(5)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需3個(gè)分子的水.該化合物是由4種氨基酸組成的.
(6)該化合物水解后形成氨基酸,寫出最右端氨基酸的分子結(jié)構(gòu)式,其含有1個(gè)氨基,2個(gè)羧基.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,用化學(xué)式-CO-NH-表示,此過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
3、分析題圖中的該化合物的結(jié)構(gòu):該圖為多肽的結(jié)構(gòu)式,其中①是氨基(-NH2),②④⑧⑨是R基,③⑤⑥是肽鍵(-CO-NH-),⑦是羧基(-COOH).

解答 解:(1)由以上分析知,該化合物中,①表示氨基,⑦表示羧基.
(2)分析圖解可知,該化合物中含有3個(gè)肽鍵,因此該化合物由4個(gè)氨基酸失去3 個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做 脫水縮合.
(3)組成該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,題圖中表示R其的序號(hào)是②④⑧⑨.
(4)該化合物含有3個(gè)肽鍵(題圖中的③⑤⑥),是由4個(gè)氨基酸形成的四肽,也叫多肽.
(5)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需3個(gè)分子的水.由于四種R基不同,因此該化合物是由4  種氨基酸組成的.
(6)構(gòu)成該化合物的最右端的氨基酸,其R基是-CH2-COOH,所以該化合物水解后形成氨基酸中,最右端氨基酸分子的結(jié)構(gòu)式是,其中有1個(gè)氨基(-NH2),2個(gè)羧基(-COOH).
故答案為:
 (1)氨基  羧基   
(2)4  3  脫水縮合
(3)R基  ②④⑧⑨
(4)四肽  3  ③⑤⑥
(5)3   4   
(6)
 1      2

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的知識(shí),識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、理解氨基酸脫水縮合的過(guò)程、通過(guò)分析題圖獲取信息和把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是從某生物組織分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡,沒(méi)有中心體
B.如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),首先需要對(duì)①細(xì)胞壁進(jìn)行處理;細(xì)胞融合后,在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過(guò)程中起作用的細(xì)胞器是⑨髙爾基體
C.如果將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞,可考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的⑥染色體和⑩線粒體中
D.大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射一定濃度的葡萄糖溶液,其目的主要是( 。
A.供給全面營(yíng)養(yǎng)B.供給能源物質(zhì)
C.維持細(xì)胞的滲透壓D.供給水分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從化學(xué)成分看,圖中①表示蛋白質(zhì),②表示磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜的基本支架是[②]磷脂雙分子層.
(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,這種特點(diǎn)表現(xiàn)為圖中的①②大都是可以運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物DNA分子的特異性是DNA指紋檢測(cè)的最主要依據(jù),DNA特異性的根本原因是因?yàn)镈NA分子具有特定的( 。
A.氨基酸序列B.磷酸排列順序C.脫氧核苷酸序列D.五碳糖排列順序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將水稻培養(yǎng)在含有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收K+多,吸收Ca2+少.這說(shuō)明(  )
A.水稻培養(yǎng)液中K+和Ca2+的濃度不同
B.水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.水稻根細(xì)胞吸收K+的能力強(qiáng),吸收Ca2+的能力弱
D.K+是小分子,Ca2+是大分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a-f代表O2或CO2,乙圖表示20℃時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)該植物光合作用的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中c不可以(填可以或不可以)表示葡萄糖的去向,原因是:葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,在進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解.
(2)在乙圖中的B點(diǎn),甲圖a-f過(guò)程可以發(fā)生的是cdef,C點(diǎn)可以發(fā)生的是cd.(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)則D點(diǎn)將右上方移動(dòng)移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科研人員對(duì)四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,得到其中一種生物組織成分中含有水、淀粉、DNA、RNA、和蛋白質(zhì)等,你認(rèn)為是哪種生物的組織樣品( )

A.玉米 B.小白鼠 C.噬菌體 D.乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述正確的是( )

A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)

B.受精卵中的線粒體大部分來(lái)自精子的尾部

C.受精作用的實(shí)質(zhì)為精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別后精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核相互融合

D.雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案