在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．①和③ C．③和④ D．②和④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從水體中取得一定水樣，首先測定其初始溶氧．然后將水樣灌入兩個相同的瓶子中，一個白瓶完全透光，另一個黑瓶完全不透光，然后放回原來水層．24小時后取出，分別測量白瓶和黑瓶中的溶氧量，從而可以計算水體生物的總光合量、凈光合量和呼吸量．某次實驗中意外損壞了黑瓶，那么無法獲得的數(shù)據(jù)是（ ）

①總光合量 ②凈光合量 ③呼吸量 ④黑瓶盛水量．

A．①② B．①③ C．②③ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確．

（1）材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．

（2）實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀．根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．

（3）方法步驟：

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和 培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．

②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中．

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．

（4）結(jié)果預(yù)測和分析：

① 缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明 ；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明 ；

若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說明 ；若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說明 ．

（5）若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實驗步驟是： ．增加步驟后的實驗結(jié)果是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲生物核酸的堿基比例為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則以下分別表示甲、乙生物正確的是（ ）

A．藍(lán)藻、變形蟲 B．T2噬菌體、豌豆

C．硝化細(xì)菌、綿羊 D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項中正確的是（ ）

A．a(chǎn)和c的堿基序列互補，b和c的堿基序列相同

B．a(chǎn)鏈中的比值與d鏈中同項比值相同

C．a(chǎn)鏈中的比值與b鏈中同項比值相同

D．a(chǎn)鏈中的比值與c鏈中同項比值不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaBB的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AAaB的精細(xì)胞，則另外三個精細(xì)胞的基因型分別是（ ）

A．a(chǎn)B，B，B B．a(chǎn)B，aB，B

C．AB，aB，B D．AAaB，B，B

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如圖所示的實驗結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度

B．當(dāng)光照強度大于7時，該植物在15°C和25℃的環(huán)境中合成有機物的速率相同

C．隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強

D．該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長

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